初中生信息接触与认知情况调查问卷
亲爱的同学:
你好！本问卷旨在了解初中生日常信息获取与认知情况，为改进《道德与法治》课程教学提供参考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，不会泄露你的个人信息。请根据自己的真实情况作答，答案没有对错之分。感谢你的支持与配合！
第一部分:基本信息
1. 你的性别是?
A. 男
B. 女
2. 你目前就读的年级是?
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
3. 你的学业成绩在班级中大致处于什么水平?
A. 上游（前25%）
B. 中上游（25%-50%）
C. 中下游（50%-75%）
D. 下游（后25%）
4. 你平均每天使用手机/平板等电子设备上网的时间大约是?
A. 不足1小时
B. 1-2小时
C. 2-3小时
D. 3-4小时
E. 4小时以上
第二部分:信息来源与获取习惯
5. 你通常通过哪些渠道获取新闻资讯或了解社会热点?
A. 短视频平台（如抖音、快手、B站等）
B. 社交媒体（如微信、QQ、微博等）
C. 新闻类APP（如今日头条、网易新闻等）
D. 搜索引擎（如百度、搜狗等）
E. 电视新闻
F. 报纸、杂志等纸质媒体
G. 老师、家长或同学告知
H. 其他（请注明）
6. 在你最常用的信息获取渠道中，你主要依赖几个平台或APP?
A. 1个
B. 2-3个
C. 4-5个
D. 6个及以上
7. 你是否会主动关注或搜索与自己兴趣爱好不同领域的信息?
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少
D. 从不
第三部分:信息茧房程度测量
以下是一些关于信息接触情况的描述，请根据你的实际感受，选择最符合你情况的选项。
（一）观点接触同质性
8. 我在网上看到的内容，大多数都和我已有的观点、想法相似。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
9. 平台推荐给我的信息，通常都是我喜欢或感兴趣的类型。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
10. 我关注的博主或账号，观点和立场基本上和我一致。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
11. 我很少在网上看到与我观点完全相反的内容。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
（二）对异质信息的排斥程度
12. 当我看到与自己观点不同的内容时，我会感到不舒服。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
13. 遇到不认同的观点或信息，我通常会快速划过或点击'不感兴趣'。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
14. 我不太愿意花时间去了解那些我不认同的观点背后的理由。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
15. 我认为和自己观点不同的人是难以沟通的。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
（三）信息判断与批判意识
16. 当我看到一条信息时，我会习惯性地思考它是否真实可靠。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
17. 我了解算法推荐的基本原理，知道平台会根据我的喜好推送内容。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
18. 我会有意识地去不同平台或渠道核实同一件事情的信息。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
19. 我能够分辨网上的新闻报道、个人观点和广告推广之间的区别。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
第四部分:信息对认知与价值观的影响
20. 网络上的信息曾经改变过我对某些社会问题的看法。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
21. 我曾因为网络信息而对某个群体产生过偏见或误解。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
22. 我觉得网络上关于法律、道德问题的讨论，常常过于情绪化而缺乏理性。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
23. 我认为自己目前获取信息的方式，有助于我全面客观地认识社会。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
第五部分:对《道德与法治》课程的期待
24. 你希望《道德与法治》课程在哪些方面给予你帮助?
A. 教我如何辨别网络信息的真假
B. 帮我了解算法推荐的工作原理和影响
C. 引导我学会倾听和理解不同观点
D. 教我如何在网上理性表达和讨论问题
E. 帮助我建立正确的价值观判断标准
F. 其他（请注明）
25. 你认为目前《道德与法治》课程内容与你的网络生活实际联系紧密吗?
A. 非常紧密
B. 比较紧密
C. 一般
D. 不太紧密
E. 完全脱节
第六部分:开放性问题（选填）
26. 你在日常使用网络获取信息的过程中，遇到过哪些困惑或问题?请简要描述:
27. 你对《道德与法治》课程如何帮助同学们更好地应对网络信息环境，有什么建议?
问卷到此结束，感谢你的认真填写！
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