小学英语教师逆向教学设计应用现状调查问卷

第一部分：基本信息（请在对应选项上打“√”）
1. 1. 您的教龄：
2. 2. 您当前任教的年级：
3. 3. 您的最高学历：
4. 4. 您的职称：
第二部分：教学设计理念与现状
5. 5. 在设计英语阅读教学时，您通常最先考虑的是：
6. 6. 您是否会在一单元或一节课开始时，向学生清晰说明本节课/本单元需要达成的学习目标？
7. 7. 您在设计阅读教学时，是否会提前思考“用什么证据来证明学生已经理解了”？
8. 8. 您常用的阅读教学评价方式有哪些？（可多选）
9. 9. 您认为当前阅读教学中，学生面临的最大困难是：
10. 10. 您认为当前自己在阅读教学设计中最需要提升的方面是：
第三部分：UbD理念认知与应用
11. 11. 您是否了解“追求理解的教学设计（UbD）”或“逆向教学设计”？
12. 12. 您如何理解UbD“以终为始”（先确定预期结果，再设计评估证据，最后规划学习活动）的核心思想？
13. 13. 您是否在教学中尝试过应用逆向教学设计的流程？
14. 17. 请用几句话描述您心目中一堂成功的小学英语阅读课应具备的特点。
问卷到此结束，再次感谢您的宝贵时间！
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