初中语文智能写作批改工具应用现状调查问卷

尊敬的老师：

您好！本问卷旨在了解智能写作批改工具在初中语文写作教学中的实际应用情况，对比传统人工批改模式的使用差异与效果，为优化人机协同的写作批改教学模式提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际教学使用情况如实填写。感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查！

1.您的教龄:
2.您的职称:
3.您目前教授的年级:
4.您使用智能写作批改工具的时长:
5.使用工具后，您平均每周批改学生作文的实际耗时大约为:
6.与传统人工全批全改相比，工具为您每周节省的批改时间大约为:
7.使用工具后，您认为作文批改的时间压力变化为:
8.您每周使用工具完成基础批改（错字、病句、标点）后，投入到作文人文点评的时间占比约为:
9.智能工具在基础批改中，对以下内容的识别精准度如何?（可多选）
10.相较于人工批改，工具在批改作文结构、立意等深层内容时，表现为:
11.使用工具后，您批改作文的侧重点主要转向了哪些方面?（可多选）
12.工具能否针对不同学生的写作水平，给出分层的批改建议?
13.您当前采用的人机协同批改方式主要是?（可多选）
14.与传统人工反馈相比，工具的即时反馈功能对学生作文修改积极性的影响:
15.您是否会结合工具的成长档案功能，为学生制定个性化写作辅导计划?
16.相较于传统人工批改，您认为智能工具对提升学生写作能力的整体作用:
17.您认为当前智能写作批改工具应用中，最突出的问题是什么?（可多选）
18.与传统人工批改相比，工具在以下方面的优势表现如何?（可多选）
19.您希望智能写作批改工具在技术层面优先优化哪些内容?（可多选）
20.您认为人机协同批改融入教学全流程（课前学情、课中指导、课后反馈）的可行性如何?
21.结合教学实践，您认为人机协同批改模式与传统人工批改模式相比，最大的优势和不足分别是什么?
22，对于优化初中语文写作教学的人机协同批改模式，您有哪些具体的建议?
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