小学中年级数学几何图形教学现状及对策研究
您好！我们正在进行一项关于“小学中年级数学几何图形教学现状与策略研究”的研究，旨在了解小学3-4年级数学教师在图形与几何领域教学中的实际情况，以便更好地提升教学质量。您的参与将对我们的研究具有重要价值。本问卷采用匿名形式，所收集的信息仅用于研究目
的，请根据您的真实情况填写。感谢您的支持与配合！
1. 单选题: 您目前教授的年级是？
A. 三年级
B. 四年级
C. 三年级和四年级
2. 单选题：您的最高学历是？
专科
本科
硕士研究生
其他
3. 单选题：您的教龄？
2年以下
3-5年
6-10年
10年以上
4. 单选题: 您认为小学中年级几何图形教学整体难度如何？
A. 难度较低
B. 难度适中
C. 难度偏高
D. 难度很高
5. 单选题: 您在几何图形课堂上使用教具、实物、多媒体演示的频率？
A. 每节课都用
B. 经常使用
C. 偶尔使用
D. 很少使用
E. 基本不用
6. 单选题: 您在课堂中安排学生动手操作（拼摆、折叠、测量）的频率？
A. 每节课都有
B. 经常安排
C. 偶尔安排
D. 很少安排
E. 基本不安排
7. 单选题: 您认为本班学生对基本几何图形的识别与区分能力如何？
A. 非常好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
8. 单选题: 您认为学生对图形特征的直观感知能力整体水平如何？
A. 非常强
B. 较强
C. 一般
D. 较弱
E. 非常弱
9. 单选题: 您在几何教学中是否有意识培养学生空间观念？
A. 每节课都重视
B. 经常重视
C. 偶尔重视
D. 不太重视
E. 不重视
10. 单选题: 您在课堂中开展图形推理类活动的频率？
A. 经常开展
B. 有时开展
C. 偶尔开展
D. 很少开展
E. 基本不开展
11. 单选题: 您是否经常结合生活实例进行几何教学？
A. 每次都结合
B. 经常结合
C. 偶尔结合
D. 很少结合
E. 基本不结合
12. 单选题: 您认为当前几何教学对学生核心素养的培养效果如何？
A. 效果很好
B. 效果较好
C. 效果一般
D. 效果较差
E. 效果很差
13. 单选题: 您的几何课堂主要以哪种形式为主？
A. 动手实践为主
B. 讲解演示为主
C. 练习巩固为主
D. 多媒体课件为主
14. 单选题: 您认为当前几何教学最薄弱的环节是？
A. 空间观念培养
B. 直观感知训练
C. 推理能力培养
D. 实践操作活动
E. 联系生活实际
15. 多选题: 您认为学生在几何学习中最突出的问题有哪些？
A. 图形识别困难
B. 直观感知能力弱
C. 空间想象能力差
D. 不会简单推理
E. 缺乏动手兴趣
F. 不能联系生活
16. 多选题: 您在几何教学中常用的教学方式有哪些？
A. 教师讲解
B. 教具演示
C. 学生动手操作
D. 生活情境教学
E. 小组合作探究
F. 习题训练
17. 多选题: 您认为影响几何教学效果的主要因素有哪些？
A. 教具不足
B. 课时紧张
C. 学生基础薄弱
D. 缺乏有效教学方法
E. 不重视空间与推理培养
F. 教学内容偏抽象
18. 多选题: 您认为核心素养导向下几何教学应重点培养什么？
A. 空间观念
B. 直观感知能力
C. 逻辑推理能力
D. 动手实践能力
E. 观察与表达能力
F. 解决问题能力
19. 单选题: 你认为当前几何教学存在的主要不足有哪些？
A. 重知识轻能力
B. 重做题轻操作
C. 重讲解轻探究
D. 忽视空间观念
E. 缺乏推理训练
F. 脱离生活实际
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