国潮视域下中小学思想政治教育文化育人现状（教师）

一、基本信息
1.  您的性别：
2. 您所教授的学段：
3. 您的教龄：
4. 您所教授的学科：
二、国潮文化认知与素养
5. 您对国潮文化（国风、非遗、文创、红色国潮等）的了解程度：
6. 您日常接触国潮文化的频率：
7. 您获取国潮文化相关知识的主要渠道：
8.  您认为国潮文化与思政教育的关联程度：
9. 您是否具备将国潮文化融入思政课堂的知识储备：
10.  您认为国潮文化融入思政教育的核心价值是：
三、国潮融入思政教育教学现状
11.  您在思政课堂中融入国潮元素的频率：
12. 您融入课堂的国潮内容主要集中在：
13.  您所在学校是否开展国潮主题思政教研活动：
14. 学校是否提供国潮文化与思政融合相关培训：
15. 您在教学设计中是否将国潮与育人目标相结合：
16. 学校是否有国潮文化育人环境（社团、展板、课程等）：
17. 您使用国潮资源教学的主要形式：
18. 您认为学生对国潮思政内容的接受度：
19. 您使用国潮教学资源的便利程度：
20. 国潮融入对思政文化育人效果的提升作用：
四、现实困境与问题
21. 您在融入国潮文化时遇到的最大困难：
22. 当前国潮与思政融合存在的主要问题：
23. 学校对国潮文化育人的重视程度：
24. 您认为国潮思政教学是否有成熟模式可借鉴：
25. 国潮融入思政最需加强的环节：
26. 您对国潮融入思政教育的整体态度：
五、创新路径与发展需求
27. 您最希望开展的国潮思政教学形式：
28. 您最需要学校提供的支持：
29. 国潮文化育人应重点培养学生的：
30. 您对国潮融入中小学思政教育文化育人路径的建议：
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