初中生古诗文学习审美策略现状调查

一、基本信息
1.你的年级：
2.你的性别：
二、学习兴趣与态度
3.你对古诗文学习的整体兴趣程度是？
4.你平时会主动阅读课本以外的古诗文吗？（如《唐诗三百首》《诗经》《楚辞》等）
5.你认为古诗文学习的主要目的是？（可多选）
6.你觉得古诗文课堂是否枯燥？
三、审美感知能力
7.阅读古诗文时，你能否在脑海中想象出诗中的画面或场景？
8.你能否体会到诗人表达的情感？（如孤独、喜悦、壮志未酬）
9.教师的课堂讲解能否让你豁然开朗，领悟到自己阅读时无法感知的古诗词之美？
10.你是否尝试过用绘画、音乐或写作表达对古诗文的理解？
11.你认为古诗文中的“意境”是什么？（单选）
四、学习困难与障碍
12.你觉得古诗文难学的主要原因是什么？（可多选）
13.你在理解古诗文时，最常遇到的困难是？（单选）
五、学习需求与建议
14.你希望老师用哪些方式教古诗文？（可多选）
15.在古诗词课堂结束后，老师通常以什么作业形式进行巩固复习？（可多选）
16.你能够自觉地将古诗词学习中获得的审美体验运用到自己的作文写作中吗？
17.如果学校开设古诗文兴趣社团（如诗词创作、汉服表演），你会参加吗？
18.你对当前古诗文教学的整体满意度是？
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