数学史融入小学数学课堂教学的现状调查（学生问卷）
亲爱的同学： 你好！我是本校的实习老师，我正在做一个关于数学史融入小学数学课堂教学的研究，本问卷 采取匿名形式，请你根据你的情况如实回答，回答没有正确和错误之分，感谢你的合作与支持 ，祝你学业进步！
1．你的性别是（ ）
A.男
B.女
2．你的年级是（ ）
A.3 年级
B.4 年级
C.5 年级
3．你对数学史感兴趣吗? （ ）
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.完全没兴趣
4. 你希望教师在课上讲数学史知识吗?（ ）
A.非常希望
B.比较希望
C.无所谓
D.不太希望
E.完全不希望
5.你认为学习数学史对你有帮助吗? （ ）
A.非常有帮助
B.比较有帮助
C.一般
D.不太有帮助
E.没有帮助
6.数学史对你有哪些帮助?（ ）（多选题）
A.能促进我对数学的理解
B.能培养我的创新思维
C.给了我小组合作探究的机会
D.提高我的数学阅读、表达
E.数学家不怕艰苦的精神感动了我
F.激发我的学习兴趣
7. 你希望上课教师用什么方式融入数学史?（ ）
A.教师口头讲解
B.小组合作探究
C.多媒体播放动画
D.数学角色扮演
8.古人的计数方法有哪些?（ ）（多选题）
A.石子计数
B.绳结计数
C.刻痕计数
9. 七巧板是由中国的古人发明的吗?（ ）
A.是
B.不是
10.算盘是由中国的古人发明的吗? （ ）
A.是
B.不是
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