三十六计材料评分问卷[2.24]

您好,非常感谢您参与此次问卷,本问卷旨在收集关于计策材料的评分数据。答案没有对错之分,请您如实作答。
1. 姓名:_________   
年龄:___     
性别:___
电话:____________

请您仔细阅读每一段话,并根据您的第一印象进行评分。评分没有对错之分,请您如实填写您的感受。

2.

1.在竞赛初期,我会有意多次仅表现出一般水平,直到关键阶段再展示真实实力。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
3. 在竞赛初期,我会有意多次仅表现出一般水平,直到关键阶段再展示真实实力。
该做法能够体现出以下哪个计策?
4. 若有问题,请填写修改意见
5.

2.在竞选等场景中,我会通过公开争取次要目标来吸引对手注意,再集中力量实现主要目标。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
6.
在竞选等场景中,我会通过公开争取次要目标来吸引对手注意,再集中力量实现主要目标。
该做法能够体现出以下哪个计策?
7. 若有问题,请填写修改意见
8.

3.当遇到难缠的对手时,我会借助规则、权威或盟友的力量来应对。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
9.
当遇到难缠的对手时,我会借助规则、权威或盟友的力量来应对。
该做法能够体现出以下哪个计策?
10. 若有问题,请填写修改意见
11.

4.当对手攻击我的次要方面(如细节)时,我会转而攻击其更核心的弱点(如逻辑)。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
12.
当对手攻击我的次要方面(如细节)时,我会转而攻击其更核心的弱点(如逻辑)。
该做法能够体现出以下哪个计策?
13. 若有问题,请填写修改意见
14.

5.当对手因自身失误而陷入不利时,我会及时抓住机会,巩固并扩大自己的优势。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
15.
当对手因自身失误而陷入不利时,我会及时抓住机会,巩固并扩大自己的优势。
该做法能够体现出以下哪个计策?
16. 若有问题,请填写修改意见
17.

6.在准备充分的竞赛中,我会通过稳固防守来消耗对手精力、待其露出破绽再伺机反击。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
18.
在准备充分的竞赛中,我会通过稳固防守来消耗对手精力、待其露出破绽再伺机反击。
该做法能够体现出以下哪个计策?
19. 若有问题,请填写修改意见
20.

7.在谈判等场景中,我会假装自己还有其他的选择和资源,以掌握主动权。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
21.
在谈判等场景中,我会假装自己还有其他的选择和资源,以掌握主动权。
该做法能够体现出以下哪个计策?
22. 若有问题,请填写修改意见
23.

8.当双方方案难分高下时,我会在明面上按常规准备,同时私下打磨一个更具创新性的方案。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
24.
当双方方案难分高下时,我会在明面上按常规准备,同时私下打磨一个更具创新性的方案。
该做法能够体现出以下哪个计策?
25. 若有问题,请填写修改意见
26.

9.即使与对手有分歧,我也会保持表面上的友好交流、降低对方戒备,以便于获取对方信息。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
27.
即使与对手有分歧,我也会保持表面上的友好交流、降低对方戒备,以便于获取对方信息。
该做法能够体现出以下哪个计策?
28. 若有问题,请填写修改意见
29.

10.当对手内部出现矛盾时,我会耐心观察、等待其内部消耗,不急于介入。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
30.
当对手内部出现矛盾时,我会耐心观察、等待其内部消耗,不急于介入。
该做法能够体现出以下哪个计策?
31. 若有问题,请填写修改意见
32.

11.在必要时,我会主动代替他人承担责任,以保全更重要的整体利益。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
33.
在必要时,我会主动代替他人承担责任,以保全更重要的整体利益。
该做法能够体现出以下哪个计策?
34. 若有问题,请填写修改意见
35.

12.在推进主要任务时,我会留意并抓住偶然出现的机会或资源,以获取额外收益。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
36.
在推进主要任务时,我会留意并抓住偶然出现的机会或资源,以获取额外收益。
该做法能够体现出以下哪个计策?
37. 若有问题,请填写修改意见
38.

13.在不清楚对方底线或意图时,我会通过一些小的试探(如报一个价、提出初步方案)来判断真实情况。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
39. 在不清楚对方底线或意图时,我会通过一些小的试探(如报一个价、提出初步方案)来判断真实情况。
该做法能够体现出以下哪个计策?
40. 若有问题,请填写修改意见
41.

14.面对强大对手,我会设法引导其离开最擅长的领域或舒适区,以削弱对方的竞争优势。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
42.
面对强大对手,我会设法引导其离开最擅长的领域或舒适区,以削弱对方的竞争优势。
该做法能够体现出以下哪个计策?
43. 若有问题,请填写修改意见
44.

15. 推广新项目时,我会接手已经没落但仍有影响力的旧项目,以其为依托,注入新内容。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
45.
推广新项目时,我会接手已经没落但仍有影响力的旧项目,以其为依托,注入新内容。
该做法能够体现出以下哪个计策?
46. 若有问题,请填写修改意见
47.

16. 当对方要求过高时,我会有意表现出兴趣不大或准备放弃,以促使对方主动让步。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
48.
当对方要求过高时,我会有意表现出兴趣不大或准备放弃,以促使对方主动让步。
该做法能够体现出以下哪个计策?
49. 若有问题,请填写修改意见
50.

17.面对复杂问题,我会首先识别并集中全力攻克其中最关键的环节或瓶颈。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
51.
面对复杂问题,我会首先识别并集中全力攻克其中最关键的环节或瓶颈。
该做法能够体现出以下哪个计策?
52. 若有问题,请填写修改意见
53.

18.我会主动分享一个初步想法或提供一点小帮助,来换取对方更实质的信息分享或回报。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
54.
我会主动分享一个初步想法或提供一点小帮助,来换取对方更实质的信息分享或回报。
该做法能够体现出以下哪个计策?
55. 若有问题,请填写修改意见
56.

19.当发现所在项目或团体前景有限时,我会维持表面参与,同时将主要精力转移到新方向。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
57.
当发现所在项目或团体前景有限时,我会维持表面参与,同时将主要精力转移到新方向。
该做法能够体现出以下哪个计策?
58. 若有问题,请填写修改意见
59.

20. 我会以提供帮助或参与公共事务为由介入某个圈子,并在达成公开目的后,顺势在其中建立自己的影响力。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
60.
我会以提供帮助或参与公共事务为由介入某个圈子,并在达成公开目的后,顺势在其中建立自己的影响力。
该做法能够体现出以下哪个计策?
61. 若有问题,请填写修改意见
62.

21.在信息混杂、规则不明的竞争或选拔中,我会借助这种混乱,快速获取那些被忽略的信息或资源。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
63.
在信息混杂、规则不明的竞争或选拔中,我会借助这种混乱,快速获取那些被忽略的信息或资源。
该做法能够体现出以下哪个计策?
64. 若有问题,请填写修改意见
65.

22.面对多个竞争者时,我会与暂时没有直接冲突的竞争者保持良好关系,优先应对直接竞争者。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
66.
面对多个竞争者时,我会与暂时没有直接冲突的竞争者保持良好关系,优先应对直接竞争者。
该做法能够体现出以下哪个计策?
67. 若有问题,请填写修改意见
68.

23.面对强大的对手,我会设法削弱其气势,采取以柔克刚的方式应对。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
69.
面对强大的对手,我会设法削弱其气势,采取以柔克刚的方式应对。
该做法能够体现出以下哪个计策?
70. 若有问题,请填写修改意见
71.

24. 对于实力较弱却不断挑衅的对手,一旦我决定回应,就会创造一个令其无法回避的局面,彻底解决问题。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
72.
对于实力较弱却不断挑衅的对手,一旦我决定回应,就会创造一个令其无法回避的局面,彻底解决问题。
该做法能够体现出以下哪个计策?
73. 若有问题,请填写修改意见
74.

25. 在团队合作中,我会逐步引入自己的方案或熟悉的同学,以便在不破坏合作关系的前提下,更换团队关键力量。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
75.
在团队合作中,我会逐步引入自己的方案或熟悉的同学,以便在不破坏合作关系的前提下,更换团队关键力量。
该做法能够体现出以下哪个计策?
76. 若有问题,请填写修改意见
77.

26. 当对方试探自己的准备状况时,我宁可装无知,也不假装聪明、轻举妄动。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
78.
当对方试探自己的准备状况时,我宁可装无知,也不假装聪明、轻举妄动。
该做法能够体现出以下哪个计策?
79. 若有问题,请填写修改意见
80.

27.需要展示自身能力或争取信任时,我会借助与权威老师或优秀团队的关联,来增强自己的可信度与说服力。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
81.
需要展示自身能力或争取信任时,我会借助与权威老师或优秀团队的关联,来增强自己的可信度与说服力。
该做法能够体现出以下哪个计策?
82. 若有问题,请填写修改意见
83.

28.想提醒或批评对方又不便直说时,我会通过评价类似现象或事例来暗示对方。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
84.
想提醒或批评对方又不便直说时,我会通过评价类似现象或事例来暗示对方。
该做法能够体现出以下哪个计策?
85. 若有问题,请填写修改意见
86.

29. 在帮助对方完成关键任务、使其对我产生依赖后,我会突然停止配合,迫使对方接受我的安排。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
87.
在帮助对方完成关键任务、使其对我产生依赖后,我会突然停止配合,迫使对方接受我的安排。
该做法能够体现出以下哪个计策?
88. 若有问题,请填写修改意见
89.

30. 当发现对方存在空隙后我会主动介入,逐渐掌握其核心权力或主导权,变被动为主动

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
90.
当发现对方存在空隙后,我会主动介入,逐渐掌握其核心权力或主导权,变被动为主动。
该做法能够体现出以下哪个计策?
91. 若有问题,请填写修改意见
92.

31. 在争取关键机会时,我会根据决策者的人性弱点(如特定偏好)来设计方案,以争取对方认可。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
93.
在争取关键机会时,我会根据决策者的人性弱点(如特定偏好)来设计方案,以争取对方认可。
该做法能够体现出以下哪个计策?
94. 若有问题,请填写修改意见
95.

32.当自己准备严重不足或处于弱势时,我会主动显露真实处境,并以镇定从容的姿态影响对方的判断。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
96.
当自己准备严重不足或处于弱势时,我会主动显露真实处境,并以镇定从容的姿态影响对方的判断。
该做法能够体现出以下哪个计策?
97. 若有问题,请填写修改意见
98.

33.当觉察对手派人在打探时,我会顺势提供不实信息,以扰乱对方判断并使其内部生疑。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
99.
当觉察对手派人在打探时,我会顺势提供不实信息,以扰乱对方判断并使其内部生疑。
该做法能够体现出以下哪个计策?
100. 若有问题,请填写修改意见
101.

34.为了获得重要谅解或扭转局面,我会试图伤害自己,以期获得同情和信任。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
102.
为了获得重要谅解或扭转局面,我会试图伤害自己,以期获得同情和信任。
该做法能够体现出以下哪个计策?
103. 若有问题,请填写修改意见
104.

35. 面对复杂困境,我会设计并执行一连串环环相扣的步骤来逐步扭转劣势。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
105.
面对复杂困境,我会设计并执行一连串环环相扣的步骤来逐步扭转劣势。
该做法能够体现出以下哪个计策?
106. 若有问题,请填写修改意见
107.

36.当目前方向毫无胜算时,我会主动、有计划地放弃并转向新方向。

  • 不同意
  • 一般
  • 同意
该表述好理解、无歧义吗?
该表述贴近大学生的现实生活吗?
该表述中性,不易让被试因道德压力而作虚假回答吗?
该做法有效吗?
该做法新颖、有创意吗?
该做法有明确目的吗?
该做法巧妙、有算计吗?
108.
当目前方向毫无胜算时,我会主动、有计划地放弃并转向新方向。
该做法能够体现出以下哪个计策?
109. 若有问题,请填写修改意见
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