临床带教反馈质量对护理实习生批判性思维能力影响调查问卷[复制]

第一部分:基本信息
1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您目前的学历
4. 您所在的实习医院等级
5. 当前或最近带教老师职称
6. 您当前或最近所在的实习科室
7. 在当前或最近科室的实习时长
8. 累计实习时长
9. 第二部分:临床带教反馈质量评估
说明:请根据您的实际感受，评价您最近的临床带教老师在以下方面的表现（1=非常不同意，2=不同意，3=不确定，4=同意，5=非常同意）
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 非常同意
带教老师能及时指出我的操作问题
老师的反馈内容具体、明确，易于理解
老师的反馈具有建设性，不只是批评
反馈时老师态度友好、尊重学生
老师会根据我的接受能力调整反馈方式
老师会通过提问让我自己分析问题
老师的反馈能帮助我建立临床思维
老师关注我的进步并及时给予反馈
老师关注我的个体差异和需求
反馈内容与临床实践紧密结合
反馈过程是双向交流而非单向告知
老师的反馈能促进我的反思能力
总体而言，我对临床带教反馈质量满意
我愿意将这位带教老师推荐给其他同学
10.

第三部分：批判性思维能力评估

说明：请根据您在临床实习中的实际表现，评估以下陈述与您的符合程度（1=非常赞同，2=比较赞同，3=赞同，4=不赞同，5=比较不太赞同，6=非常不赞同）

  • 非常赞同
  • 比较赞同
  • 赞同
  • 不赞同
  • 比较不太赞同
  • 非常不赞同
处理复杂的问题时，我感到惊慌失措
有很多问题我会害怕去寻找事实的真相
个人的经验是验证真理的唯一标准
我正尝试少作主观的判断
研究外国人的想法是很有意义的
我不会怀疑众人都认为是理所当然的事
我的信念都必须有依据支持
要反对别人的意见，就要提出理由
我发现自己常评估别人的论点
我很容易整理自己的思维
人们说我作决定时过于冲动
人们认为我作决定时犹豫不决
我欣赏自己拥有精确的思维能力
我的好奇心和求知欲受到别人欣赏
对自己能够了解其他人的观点，我很满足
我期待去面对富有挑战性的事物
研究新事物能使我的人生更丰富
我喜欢去找出事物是如何运作的
所谓真相，不外乎个人的看法
事物的本质和它的表象是一致的
有权势的人所作的决定便是正确的决定
11. 校检题：（为确保填写有效性和真实性），请在此题选择“非常同意”

第四部分：开放式问题（选填）

12.

您认为带教老师最有效的反馈方式是什么？为什么？

13.

对于提高临床带教反馈质量，您有什么建议

问卷到此结束！感谢您抽出宝贵时间完成本问卷！

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