人工智能赋能初中血液循环问卷调查\n

1. 您的教龄：
2. 您目前任教的年级：
3. 您的最高学历：
4. 您所在学校的类型：
5.

您对以下AI教育工具的了解和熟悉程度如何？

  • 完全不了解
  • 不太了解
  • 一般
  • 比较了解
  • 非常了解
智能备课工具（如101教育PPT、希沃白板AI功能）
生成式AI（如ChatGPT、文心一言、Kimi）
图像识别工具（如形色、花伴侣）
虚拟仿真实验平台（如NOBOOK、PhET）
智能测评与作业批改工具（如智学网）
课堂互动工具（如ClassIn、雨课堂）
6. 您在“血液循环”或相关章节（如“人体内物质的运输”）教学中，是否使用过AI工具？
7. 您使用过哪些AI工具辅助“血液循环”教学？（可多选）
8. 您使用AI工具的主要目的是什么？（可多选）
9.

请您对目前可用于“血液循环”教学的AI工具进行评价

  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
针对“血液循环”知识点的AI教学资源比较丰富
现有AI工具能够直观展示心脏结构和血液流动
AI生成的案例能够帮助学生理解体循环与肺循环的关系
能够找到免费或低成本的AI教学工具
AI工具的操作界面简单，容易上手
能够将多个AI工具整合到同一节课中使用
10. 您在“血液循环”教学中，最希望AI工具能够解决哪些问题？（可多选）
11. 您在尝试将AI工具融入“血液循环”教学时，遇到过哪些困难？（可多选）
12. （未使用AI的教师作答）您未在“血液循环”教学中使用AI工具的主要原因是什么？（可多选）
13.  如果学校或教研组提供AI教学培训，您最希望学习哪些内容？（可多选）
14.

请根据您在“血液循环”教学中使用AI工具的实际体验，对以下陈述进行评价

  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1. AI工具帮助我更清晰地讲解血液循环的路径
2. 通过AI辅助，学生对血液循环概念的掌握程度提高了
3. AI工具帮助学生理解了课堂上学到的有价值内容
4. AI工具使我的课堂教学更加生动有趣
5. 我在使用AI工具教学时充满热情
6. AI工具激发了学生的学习兴趣
7. AI工具帮助我更好地组织课堂教学流程
8. 我能将AI工具自然地融入课堂教学的各个环节
9. AI工具帮助我更清晰地呈现教学重点和难点
10. AI工具鼓励学生参与到课堂讨论中
11. AI工具促进了学生之间的小组合作
12. 学生在课堂上更愿意分享自己的观点
13. 使用AI工具后，我与学生的课后交流增多了
14. AI工具帮助我更关注到每位学生的学习需求
15. 我能通过AI工具及时回应学生的问题
16. AI工具帮助我拓展了血液循环相关的背景知识
17. AI工具提供了课本之外的临床案例（如心脏病）
18. AI工具介绍了血液循环研究的最新进展
19. AI工具提供的练习题有助于学生掌握知识点
20. 我能通过AI工具快速了解学生的掌握情况
21. 使用AI工具后，学生的作业完成质量提高了
22. AI工具帮助学生明确了本节课的学习目标
23. 学生清楚知道需要掌握哪些知识点
24. AI工具使课堂任务更加清晰明确
25. 在使用AI工具时，我仍能保持对课堂的主导
26. AI工具是我的教学辅助，而不是替代
27. 我能根据教学需要灵活调整AI工具的使用
15. 您认为AI工具对以下教学环节的帮助程度如何？
  • 没有帮助
  • 帮助不大
  • 一般
  • 有些帮助
  • 帮助很大
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