双碳背景下四川省高校学生低碳行为及碳中和意愿研究
尊敬的受访者：
您好！为系统了解双碳目标背景下四川省高校学生的低碳行为现状与碳中和参与意愿，推进绿色校园建设与大学生低碳素养培育，我们开展本次学术调研。 本次问卷实行全程匿名制，所有收集到的数据仅用于学术研究，将严格遵守保密原则，不泄露任何个人信息，不用于其他任何商业或非研究用途。请您根据自身真实情况如实填写，您的每一个回答都将为本次研究提供重要支撑，衷心感谢您的支持与配合！（可多选题目已标注，其余均为单选）
一、基本信息
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
大一
大二
大三
大四
大五
3. 您的专业
文史哲类
经管法类
理工类
农林医类
艺术类
其它
4. 您所在高校位于四川省
成都市
绵阳市
宜宾市
泸州市
其他市州
二、高校学生低碳行为（请根据您的实际行为频率选择，1=从不，2=偶尔，3=有时，4=经常，5=总是）
（一）日常低碳习惯
5. 离开教室/宿舍时随手关水关电
从不
1
2
3
4
5
总是
6. 减少使用一次性纸杯、餐具、塑料袋
从不
1
2
3
4
5
总是
7. 按需取餐，减少餐饮浪费，践行光盘行动
从不
1
2
3
4
5
总是
8. 按要求进行垃圾分类投放
从不
1
2
3
4
5
总是
（二）低碳消费行为
9. 优先选择简约包装、环保标识的产品
从不
1
2
3
4
5
总是
10. 理性消费，不盲目追求新款、不冲动购物
从不
1
2
3
4
5
总是
11. 优先选择本地、应季商品，减少跨区域运输碳排放
从不
1
2
3
4
5
总是
12. 拒绝购买高耗能、高污染、非环保产品
从不
1
2
3
4
5
总是
13. 支持二手交易、租赁共享等消费模式
从不
1
2
3
4
5
总是
（三）低碳出行行为
14. 校园内优先步行、骑行
从不
1
2
3
4
5
总是
15. 中短途出行选择公共交通、共享单车
从不
1
2
3
4
5
总是
16. 尽量减少单独乘坐私家车出行
从不
1
2
3
4
5
总是
17. 多人同行时优先选择拼车
从不
1
2
3
4
5
总是
18. 主动关注并践行绿色出行方式
从不
1
2
3
4
5
总是
三、碳中和意愿（1=完全不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意）
（一）认知认同维度
19. 我认同碳中和、碳达峰对国家和社会的重要意义
完全不同意
1
2
3
4
5
完全同意
20. 我认为大学生有责任参与低碳环保与碳中和行动
完全不同意
1
2
3
4
5
完全同意
21. 我清楚了解低碳行为（如节能、垃圾分类）对实现碳中和的作用
完全不同意
1
2
3
4
5
完全同意
（二）态度倾向维度
22. 我愿意主动学习双碳、碳中和相关知识
完全不同意
1
2
3
4
5
完全同意
23. 我认为践行低碳行为是一种积极健康、值得倡导的生活方式
完全不同意
1
2
3
4
5
完全同意
24. 我对参与碳中和行动、践行低碳行为持积极支持的态度
完全不同意
1
2
3
4
5
完全同意
（三）意愿行动维度
25. 我愿意在日常学习生活中践行低碳行为
完全不同意
1
2
3
4
5
完全同意
26. 我愿意为低碳环保产品支付少量溢价（超出产品原价格）
完全不同意
1
2
3
4
5
完全同意
27. 我愿意向家人、同学宣传低碳环保理念
完全不同意
1
2
3
4
5
完全同意
（四）持续参与意愿维度
28. 我愿意长期坚持践行日常低碳行为
完全不同意
1
2
3
4
5
完全同意
29. 我愿意尝试参与碳普惠、碳积分等低碳激励活动
完全不同意
1
2
3
4
5
完全同意
30. 即使需要付出少量时间成本，我仍愿意参与碳中和行动
完全不同意
1
2
3
4
5
完全同意
四、认知与影响因素
31. 您获取低碳/碳中和知识的主要渠道是
课堂教学
校园宣传
新媒体（微信、抖音、B站等）
家庭影响
同学朋友
政府/社会宣传
其他
32. 您认为影响您践行低碳行为的最主要因素是
个人习惯与意识
校园设施与条件
时间成本与便利性
经济成本
同伴/氛围影响
政策宣传与引导
其他
33. 您认为学校最需要加强哪方面的碳中和工作
低碳基础设施建设
碳中和课程与科普
低碳/碳中和志愿活动
绿色校园管理制度
碳普惠、激励机制
其他
34. 您对提升四川省高校学生低碳行为与碳中和意愿有什么建议？
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