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1. 1. 您目前任教的小学学段是？（）
2. 2. 您在叙事性散文教学中，是否会明确区分其与普通记叙文的文体特点？（）
3. 3. 您设计叙事性散文教学目标时，是否依据2022版语文新课标核心素养要求？（）
4. 4. 您是否会针对四、五、六年级设计差异化的叙事性散文教学内容？（）
5. 5. 您在教学中，是否会专门设计环节引导学生梳理叙事性散文的线索？（）
6. 6. 您最常采用哪种方式引导学生体悟叙事性散文的情感？（）
7. 7. 您在叙事性散文教学中，开展读写结合训练的频率是？（）
8. 8. 您是否会运用思维导图、多媒体等工具辅助叙事性散文教学？（）
9. 9. 您认为学生学习叙事性散文最困难的点是？（）
10. 10. 您评价学生叙事性散文学习效果，主要采用的方式是？（）
11. 11. 您认为当前叙事性散文教学最突出的问题是？（）
12. 12. 您在叙事性散文教学中，是否会开展文本细读类的教学活动？（）
13. 学生卷（8题）
14. 1. 你所在的年级是？（）
15. 2. 你对语文课本中的叙事性散文的喜爱程度是？（）
16. 3. 学习叙事性散文时，你能快速找到文章的叙事线索吗？（）
17. 4. 老师在教叙事性散文时，会经常让大家通过朗读体会情感吗？（）
18. 5. 你能清晰区分叙事性散文和普通记叙文的不同吗？（）
19. 6. 学习一篇叙事性散文后，老师会安排相关的写作练习吗？（）
20. 7. 你认为学习叙事性散文对你最大的帮助是？（）
21. 8. 你最喜欢老师用哪种方式教叙事性散文？（）
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