Z时代大学生使用B站“知识区”的动机与学习效果研究-基于四川大学锦江学院的问卷调查

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1. 您的性别：

男女选项3

2. 您的年级

大一大二大三大四

3. 您所学专业类别

文科（文学与传媒学院、外语学院等）理工科（计算机学院、数字经济学学院、机械工程学院等）艺术类（播音、美术、设计等）其他（如体育学院等）

4. 您平均每天使用互联网的时长（不含上课，睡觉时间）

1小时以内1-3小时3-5小时5小时以上

5. 您是否注册并使用B站账号？

已注册，经常使用已注册，偶尔使用未注册，但浏览过内容从未接触过

6. 您平均每周使用B站的时长

1小时以内1-3小时3-5小时5小时以上

7. 您使用B站的动机是？

兴趣驱动：我浏览知识区主要是出于个人兴趣和好奇心，为了拓展事业学业辅助：我希望找到与学校课程相关的补充资料，帮助我理解难点技能提升：我想学习使用的软件操作，语言，摄影等课外技能社交谈资：观看这些内容，能让我在与同学朋友交流时有更多话题陪伴需求：我习惯在吃饭休息时打开视频，作为背景音或放松方式价值认同：我认同某些up主的观点，关注他们能获得思想共鸣和归属感

8. 您认为在观看B站学习区相关内容后，自身学习效果是怎样的？

知识吸收：通过观看视频，我能较好地理解和记住其中的核心知识内容流程：一段时间后，我仍回想起视频的主要内容或观点实践转化：我曾将视频中学到的方法或知识，应用于实际作业，项目或生活中激发探索：视频内容会引发我的进一步思考，促使我搜索更多相关资料体系化不足：我感觉通过B站学到的知识比较零散，难以形成系统体系主动参与：我经常通过弹幕，评论或笔记本方式与内容互动，加深学习印象

9. 您认为B站知识区内容最吸引你的特点是？

内容生动有趣，形式多样知识点讲解通俗易懂Up主专业能力强免费且易获取互动性强（弹幕，评论区讨论）其他

10. 您认为B站知识区内容存在的主要问题是？

部分内容缺乏专业性或准确性内容碎片化缺乏系统性广告植入过多弹幕或评论无关信息干扰其他

11. 您是否会向同学，朋友推荐B站知识区的学习内容？

一定会可能会不一定不会

12. 你每次观看B站知识去内容的平均时长

10分钟以内10-30分钟30-60分钟60分钟以上

13. 您观看B站知识区内容的频率

每天都看每周3-5次30-60分钟60分钟以上

14. 您主要通过哪种方式接触B站知识区内容？

首页推荐搜索主动搜索关注Up主更新同学，朋友分享其他

15. 您主要在什么场景下使用B站知识区？

课余闲暇时间完成课程作业或项目时备考或复习时希望学习某项具体技能时其他

16. 对于B站知识区的学习内容，你有哪些改进意见？（开放性问题，可简要作答）

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