（教师后期）初中历史大单元教学中问题链的使用调查

尊敬的老师：

您好！为深入研究问题链教学法在初中历史课堂的实现路径，特开展本次调查。本问卷实行匿名制，数据仅用于学术研究，将严格保密您的个人信息。请根据实际教学情况作答，预计耗时 5 分钟，感谢您的支持与配合！请在符合相应情况下对应的答案上打“√”，若选择“其他”选项，请补充您的答案，再次感谢您的合作！

一、基本信息
1. 1.您的性别:
2. 2.您的教龄:
3. 3.您当前主要任教年级:
二、问题链教学应用现状与挑战
4. 1.您设计的历史课堂问题链，是否能精准对接教学重难点:
5. 2.您的问题链是否能有效激发学生对历史事件的深度思考:
6. 3.课堂中，您在问题引导与学生自主探究的时间分配上:
7. 4.实施问题链教学时，学生自主探究环节的参与度:
8. 5.运用问题链教学时，您是否面临课堂时间不够用的情况:
9. 6.若时间紧张，您通常的处理方式是:
10. 7.您在历史课堂中，是否会将问题链教学与情境教学、小组合作等方法融合使用:
11. 8.您认为问题链教学法在初中历史课堂应用中，面临的主要挑战有:（多选）
12. 9.您设计历史问题链时，主要依据的是:
13. 10.您是否接受过专门的问题链教学法设计与实施培训:
14. 11.您认为提升问题链教学效果，最需要加强的是:
15. 12.您在设计历史问题链时，是否会注重问题的层次性（如基础题、探究题、拓展题）:
16. 13.您认为以下哪些对策最能促进问题链教学在历史课堂的有效应用:（多选）
17. 14.您对该种教学方法有何建议或想法?
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