支教活动调查问卷
1. 您认为在乡村中小学开展的支教活动，最应该侧重哪一类课程?
A. 语文/数学/英语等学科辅导
B. 传统文化（剪纸、皮影等）体验
C. 科普知识（科学实验、自然）
D. 艺术素养（音乐、美术）
E. 心理健康与情感陪伴
2. 您觉得目前乡村学校最缺乏的教育资源是什么?
A. 专业师资力量
B. 多媒体教学设备
C. 课外图书与读物
D. 艺术与科普课程
3. 您认为留守儿童在成长过程中，最需要支教志愿者提供的帮助是什么?
A. 功课辅导与学习方法指导
B. 情感交流与心理疏导
C. 兴趣培养与特长开发
D. 安全与生活常识教育
4. 您了解到的留守儿童在假期中主要面临什么问题?
A. 无人看管，存在安全隐患
B. 沉迷手机或电视
C. 缺乏学习氛围，作业无人辅导
D. 缺少与同龄人互动的机会
5. 您觉得支教活动对留守儿童心理健康的帮助有多大?
A. 帮助很大，能带来陪伴与温暖
B. 有一定帮助，但效果短暂
C. 帮助有限，还需长期机制
D. 不清楚
6. 您认为乡村学校在补充教育资源方面，最需要哪类外部支持?
A. 大学生短期支教
B. 长期稳定的志愿者教师
C. 社会捐赠的图书与教具
D. 线上优质课程资源
7. 您是否支持自己的孩子（或未来孩子）参与支教类社会实践活动?
A. 非常支持，锻炼社会责任感
B. 比较支持，但需注意安全
C. 无所谓，看孩子意愿
D. 不太支持，担心影响学业
8. 您认为支教活动结束后，如何能更好地延续对留守儿童的影响?
A. 建立长期书信或线上联系
B. 定期回访或持续开展活动
C. 培训当地老师接力开展
D. 留下课程资料供学校使用
9. 您认为乡村学校在吸引和留住教师方面，最大的困难是什么?
A. 工资待遇低
B. 工作条件艰苦
C. 发展空间有限
D. 生活配套不完善
10. 您认为支教活动对当地乡村社区文化生活的带动作用如何?
A. 作用明显，丰富了孩子课余生活
B. 有一定作用，但影响范围有限
C. 作用不大，主要是短期效应
D. 不清楚
11. 您认为“文化进社区”活动对丰富基层文化生活的作用如何?
A. 作用很大，深受居民欢迎
B. 有一定作用，但参与度不高
C. 作用不大，形式单一
D. 不清楚
12. 您觉得社会力量（如大学生支教团队）在补充乡村教育资源方面应重点发挥什么作用?
A. 提供优质课程教学
B. 开展文化娱乐活动
C. 给予留守儿童心理陪伴
D. 协助培训本地教师
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