北医教学临床课程考试命题与试卷质量管控相关师资培训需求调查问卷

尊敬的老师:
为规范北医教学临床课程考试命题、双向细目表、试卷分析等工作，提升教学评价质量，现开展本次调研。问卷仅用于教学管理研究与师资培训方案参考，敬请如实填写。

一、基本信息

1. 1.所在科室/教研室:__________

2.您的岗位:

教学主任教研室主任教学秘书仅一线教师其他

3. 3.是否参与北医教学考核命题组卷工作：_________

4.从事教学管理年限:

1年及以下1~3年3~5年5年以上

二、命题与组卷现状

1.您对命题规范、原则的掌握程度:

非常熟悉基本熟悉一般，需查阅资料不太熟悉

2.目前命题主要方式:

单人命题多人分工命题题库组卷参考外院试卷

3.命题中最主要的困难（可多选）:

难度、区分度把握不准题型结构、分值分配不合理超纲、偏题、怪题控制难题量与考试时间不匹配流程不规范，随意性大无明显困难

三、双向细目表使用情况

1.您使用双向细目表情况:

每次考试均规范使用，已掌握双向细目表使用掌握情况一般，需要进一步学习使用听说过但不会使用不了解、未使用

2.使用双向细目表主要困难（可多选）:

不会设计知识与能力维度不会分配分值与题量不会与课程目标对应觉得增加工作量无统一模板

四、试卷分析现状

1.您开展试卷分析情况:

每次必做，内容完整仅简单统计，不做深度分析应付检查，形式化完成未开展

2.您能熟练使用的指标（可多选）:

平均分、及格率、优秀率难度系数区分度信度均不了解

3.试卷分析过程中的主要问题（可多选）:

不会计算难度、区分度、信度不会用结果改进教学无统一模板数据统计繁琐不明白分析意义

五、培训需求

1.您最需要的培训内容（可多选）:

命题原则、规范与禁忌客观题、主观题命题技巧双向细目表编制实操+模板难度、区分度、信度计算标准试卷分析报告撰写题库建设与标准化组卷考试质量持续改进

2.您偏好的培训形式:

理论+政策解读案例+实操演练模板+工具指导经验分享交流线上微课+答疑

3.适宜单次培训时长:

1小时以内1~2小时半天（3小时）一天

4.其他:（需要进一步培训的内容，今后开展师资培训的相关建议）

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