初中语文文言诵读教学的现状调查

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一、基本信息
1. 你的性别：
2.  你所在的年级：
二、学生层面（关于你自身的诵读情况）
3. 你对文言文诵读的兴趣是：
4. 你是否会主动在课外诵读文言文：
5. 你认为诵读对理解文言文的帮助程度：
6. 你掌握诵读技巧（停顿、重音、节奏、语气）的程度：
7. 你在课堂上参与诵读的积极性：
8. 你诵读文言文时最大的困难是：
9.  你完成文言文背诵的速度：
10. 你希望通过诵读提升的能力是：
三、教师层面（关于语文老师的诵读教学）
11. 老师在文言课堂上进行诵读教学的频率：
12. 老师常用的诵读形式：
13.  老师是否系统教过诵读方法：
14. 老师是否根据不同课文设计不同诵读方式：
15.  老师对诵读的评价主要看：
16.  你认为老师在诵读教学中最需要改进的是：
四、教学环境层面（学校、班级、家庭、资源等环境）
17. 学校是否开展过诵读比赛、经典诵读活动：
18.  班级是否有诵读展示、诵读角、诵读打卡等活动：
19. 学校是否提供诵读音频、视频、范读材料：
20. 课堂时间是否足够进行充分诵读：
21. 家长是否支持并鼓励你诵读文言文：
22. 你认为校园整体诵读文化氛围：
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