高中语文谚语教学现状调查问卷

本问卷旨在了解当前高中生对谚语的掌握情况、学习态度及课堂教学现状，为研究“文化传承与理解素养”的培养路径提供第一手数据。
本问卷采用匿名形式，答案无对错之分，请凭真实感受填写。感谢配合！
第一部分：基本信息
1.  你的所在年级：
2.  你的语文学习兴趣：
第二部分：认知与储备
3. 你平时接触谚语的主要途径是？（多选）
4. 你对自己掌握谚语的数量自我评价如何？
5.  你能区分谚语、歇后语和俗语的区别吗？
6. 下列哪些课文里有谚语？（多选）
7. 你关注部编版教材中的谚语吗？
第三部分：课堂教学现状
8. 在高中语文课堂上，老师讲解谚语的频率如何？
9. 在整本书阅读教学中（如《红楼梦》），是否有尝试通过人物对话中的谚语和俗语来分析人物性格和情节发展？
10. 老师在讲解谚语时，最侧重于以下哪方面？（多选）
11. 你觉得目前的谚语课堂最大的问题是？（多选）
第四部分：文化传承与理解素养
12. 当你在课文或生活中遇到谚语时，你会主动去探究它背后的文化含义或由来吗？
13. 你认为学习谚语对传承中华传统文化有帮助吗？
14. 你更喜欢以下哪种形式的谚语教学活动？（多选）
15. 在家乡文化调查的相关单元任务中，是否有尝试过以谚语作为切入口进行？
16. 假如老师在课堂上加入“广府特色谚语”或“乡土谚语”的分享（比如广州方言俗语），你的态度是？
17. 你认为当前谚语教学是否能提升你的“文化自信”和“对中华文化的认同感”？
第五部分：教学改进与需求
18. 你更喜欢以下哪种形式的谚语教学活动？（多选）
19.  你认为如何才能更好地通过谚语教学培养你的文化传承素养？（开放题，选填）
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