小学高年级素质类课程实施现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：您好！本次调查为学术研究之用，采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，严格保密。请您根据学校和教学实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1. 您所在学校类型

城市学校县城学校农村学校

2. 您的教龄

5年及以下6–10年11–20年20年以上

3. 您所教年级

四年级五年级六年级

4. 您主要任教科目

语文/数学/英语体育音乐美术科学综合实践其他

二、政策认知程度

5. 您对国家及地方关于素质教育、素质类课程开设政策的了解程度

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

6. 您认为素质类课程的政策目标是否清晰合理

非常清晰合理比较清晰合理一般不太合理很不合理

7. 您认为政策对课程内容、课时、教学要求的规定是否明确

非常明确比较明确一般不太明确很不明确

三、课程实施情况

8. 学校是否按规定开齐开足体育、艺术、科学、综合实践等素质类课程

完全开齐开足基本开齐部分开设很少开设基本不开

9. 素质类课程是否存在被语文、数学、英语等主科挤占现象

从未偶尔经常非常频繁

10. 您开展素质类课程教学的主要方式

按教材系统教学以活动、兴趣为主简单看管/自习其他

四、资源配置状况

11. 学校素质类课程专用教室、器材、设备配备情况

充足且好用基本够用不足严重缺乏

12. 学校是否定期组织素质类课程教研、培训与交流

经常开展偶尔开展很少开展从未开展

13. 您近一年参加素质类相关培训时长

20学时以上10–20学时10学时以下未参加过

五、实施效果评价

14. 您认为学生对素质类课程的整体兴趣程度

很高较高一般较低很低

15. 您认为素质类课程对学生核心素养（审美、探究、合作、创新等）提升效果

非常明显比较明显一般不太明显不明显

16. 家长对学校素质类课程的态度

非常支持比较支持无所谓不太支持反对

17. 您对本校素质类课程实施整体效果的评价

优秀良好一般较差很差

六、问题与建议

18. 您认为当前制约素质类课程实施的主要因素

专业师资不足课时被挤占场地器材缺乏评价仍偏重文化课家长不重视学校管理不到位其他

19. 您对推进小学高年级素质类课程实施的建议

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