《领导干部国际传播能力建设研究》调查问卷

        您好！这是一份关于领导干部国际传播能力建设的学术调查问卷，旨在了解当前领导干部在国际传播实践中的能力现状与培训需求。本问卷基于“情境-可见性-回环”理论框架设计，为匿名填写，所有数据仅用于学术研究，您的真实回答对本次研究具有重要价值。完成问卷大约需要6—8分钟，感谢您的支持与配合！



中共大连市委党校新闻传播与国家治理体系和治理能力现代化研究特色学科团队

                     2026年4月

第一部分：基本信息


      请根据您的实际情况，评价以下陈述与您自身情况的符合程度。

1. 您的职级是
2. 您的年龄阶段是
3. 您的最高学历是
4. 您的工作系统属于
5. 您是否有过直接参与国际传播工作（如涉外采访、国际会议、海外社交媒体运营、外事接待等）的经历？
6. 您的最高外语水平（如英语、日语、韩语等）是

第二部分：媒介素养


请根据您的实际认知与行为，选择最符合的选项
7. 我会经常浏览国际主流媒体、我国对外传播媒体及海外社交平台信息，关注热点新闻报道
8. 我熟悉海外社交媒体平台（如Twitter、Facebook、YouTube、TikTok）的基本功能
9. 我能够判断不同国际媒体的对华报道是否存在偏见
10. 我了解社交媒体平台如何通过算法向用户推送信息
11.  我能够理性分析国际舆论中的情绪化表达和事实性信息

第三部分：跨文化传播素养


请根据您的实际表现，选择最符合的选项
12.  我乐于与来自不同文化背景的人士交流合作
13. 我能够敏锐察觉国际交往中的文化差异及其可能引发的误解
14. 我能够在国际场合设置议题、引导讨论方向
15. 我意识到中国话语体系与国际话语体系的差异，并有意识地进行转码
16. 在国际交往中，我能够根据对方文化背景调整沟通策略

第四部分：情境应对能力


下面是一些国际传播中可能遇到的情境，请根据您的实际表现选择最符合的选项

（一）常规情境（日常国际交往与信息发布）

17. 我能够将日常政务信息转化为外国人容易理解的表达方式
18. 我熟悉如何通过主流媒体、社交平台或人际网络开展日常国际沟通
19. 我能够针对不同国际受众（如学者、媒体、公众）采取差异化沟通策略

（二）危机情境（突发舆情与应急响应）

20. 我熟悉如何在多个平台同步响应以突破算法屏蔽
21. 我能够与受影响群体（如外企、留学生、国际媒体）进行精准沟通

（三）塑造情境（战略沟通与议程设置）

22. 我能够主动设置议题（如“人类命运共同体”）引导国际舆论
23. 我能够在国际场合阐释全人类共同价值并推动文明互鉴
24. 我能够针对“全球南方”、西方精英、青年群体等开展差异化引领

第五部分：可见性生产能力

“可见性”是指您的传播内容能否被国际受众看到、理解和认同。请根据您的实际表现选择最符合的选项

25. 我能够用外国人听得懂的方式讲述中国的政策故事
26. 面对突发涉外舆情，迅速研判并做出回应
27. 我了解不同国际平台的算法规则，能够提升内容的触达率
28. 我能够精准识别并触达目标受众（如政策制定者、意见领袖、公众）
29. 我能够根据受众反馈调整传播策略，实现精准沟通

第六部分：回环机制运作效度


“回环”是指您在国际传播后能否有效吸收反馈、调整叙事、并推动制度改进。请根据您的实际经验选择最符合的选项

30. 我通常会主动收集国际舆论对我所参与传播活动的反馈
31. 我所在的单位有机制定期收集和分析国际舆论对我工作的评价
32. 我会根据国际反馈调整后续的叙事策略或表达方式
33. 我能够在跨文化往返中不断丰富和完善中国故事的讲述方式
34. 我能够较快地根据国际反馈调整传播策略

第七部分：国际传播体系与文明交流互鉴


以下题目旨在了解您对国家层面国际传播体系建设和文明交流互鉴的认知与实践情况。

35. 您参与过以下哪些国际传播相关活动或工作？（可多选）

第七部分：国际传播体系与文明交流互鉴


以下题目旨在了解您对国家层面国际传播体系建设和文明交流互鉴的认知与实践情况。

36. 您是否参与过以下大连市国际传播相关工作？
37. 结合大连国际交往实际，您认为以下哪些能力对做好国际传播工作尤为重要？（可多选）
38. 您认为当前领导干部在国际传播中最需要提升的能力是（可多选）
39. 您认为制约领导干部国际传播能力提升的主要因素是（可多选）
40. 您对领导干部国际传播能力建设有何具体建议？（开放题）
问卷结束，再次感谢您的支持与配合！
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