《立德树人背景下农村小学美术课堂德育渗透策略研究》（教师版）

一、背景信息（请根据实际情况勾选）
1. 1. 您的性别：
2. 2. 您的教龄：
3. 3. 您的学历：
4. 4. 您是否专职担任美术教师？
5. 5. 您每周的美术课时数：
6. 6. 您是否认同美术课堂需要渗透德育内容？
7. 7. 您认为美术课堂渗透德育对学生成长的意义主要体现在哪些方面？（可多选）
8. 8. 您是否了解“立德树人”教育方针的具体要求？
9. 9. 您在美术课堂中渗透德育的频率是？
10. 10. 您主要通过哪些方式在美术课中渗透德育？（可多选）
11. 11. 您在教学中常用的德育主题有哪些？（可多选）
12. 12. 您是否使用过以下资源开展德育渗透？（可多选）
13. 13. 在德育渗透过程中，您遇到的主要困难是什么？（可多选）
14. 14. 您是否参加过关于“美术课堂德育渗透”的培训或研讨？
15. 15. 您认为提升德育渗透能力最需要的支持是？
16. 16. 您如何评价当前美术教材中的德育元素？
17. 17. 您认为学生通过美术课的德育渗透有哪些变化？（可多选）
18. 18. 您对优化美术课堂德育渗透有何建议？（可多选）
19. 19. 您是否愿意尝试新的德育渗透方法或教学模式？
20. 20. 请分享一次您认为成功的德育渗透教学案例，并说明成功的关键因素。
致谢语：
非常感谢您在繁忙的教学工作中抽出时间填写问卷！您的宝贵意见将助力农村小学美术教育的改进与发展，祝您工作顺利，生活愉快！
再次感谢您的参与！
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