“讲好承德故事”初中英语跨学科主题教学现状调查问卷（学生版）

亲爱的同学：你好！本次调查问卷旨在了解大家对承德本土文化的认知情况以及英语学习的相关现状，为开展“讲好承德故事”初中英语跨学科主题教学提供参考。问卷答案没有对错之分，你的真实回答对我们至关重要，请根据自身实际情况填写。本次调查采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，感谢你的支持与配合！
1. 你的年级
2. 你的英语学习基础
二、承德本土文化认知情况
3. 你能说出的承德著名自然景观/历史遗迹有哪些
4. 其他自然景观/历史遗迹
5. 你对承德的民俗文化、非物质文化遗产的了解程度
6. 你是否参加过了解承德本土文化的活动（如研学、博物馆参观、民俗体验等）
7. 你愿意主动去了解承德的历史文化、发展故事吗
三、英语学习与文化表达情况
8. 在英语课堂上，老师是否会结合承德本土文化进行教学
9. 你能用英语介绍承德的景点、民俗等本土文化内容吗
10. 你是否尝试过用英语创作与承德相关的内容（如短文、海报、小视频脚本等）
11. 你在英语表达承德本土文化时，遇到的主要困难是什么
12. 其他困难
13. 你希望通过哪些英语形式讲述承德故事
14. 其他英语形式
四、跨学科英语学习意愿与体验
15. 你是否了解英语与语文、历史、地理、美术等学科融合的跨学科学习方式
16. 你是否愿意参与“讲好承德故事”主题的英语跨学科学习活动（如结合地理学用英语介绍承德地形，结合美术设计承德文化英文海报等）
17. 如果开展此类跨学科学习活动，你希望以哪种形式进行
18. 其他活动形式
19. 你认为开展“讲好承德故事”英语跨学科教学，能帮助你提升哪些能力
五、整体看法与建议
20. 你对开展“讲好承德故事”初中英语跨学科主题教学的整体看法是
21. 对于开展“讲好承德故事”初中英语跨学科主题教学，你有什么具体的建议
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