小学生数学应用题解题现状调查问卷
1. 基本信息
班级:
性别:
2. 做应用题时,你会把题目读几遍?
一遍
两遍
三遍及以上
3. 做应用题时,你能通过审题找到应用题的问题吗?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
4. 做应用题时,你能在审题过程中及时用笔圈出关键信息吗?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
5. 做应用题时,你能在审题过程中快速找到解题所需要的信息吗?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
6. 你有没有遇到过看不懂题目讲的是什么事情的情况?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
7. 老师是否教过你们审题技巧(如圈关键词、画图等)?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
8. 解答数学应用题时,你会努力地去寻找解决问题的关键信息
总是
经常
有时
偶尔
从来不
9. 你在做题时,会不会想“题目告诉了我什么”和“要我求什么”之间的关系?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
10. 你觉得应用题和实际生活有关系吗?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
11. 在数学考试时,你会匆匆读题,然后在还没有想清楚如何解之前,就赶快动手计算答案?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
12. 在解题遇到困难的时候,你能重新认真读题直到读懂为止吗?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
13. 在理解题目意思和寻找解决方法时,你会使用哪些方法?
在脑子里想数量关系
在草稿纸上写数量关系式
画线段图
画示意图(如格子、方框表示物体)
列表格整理信息
想象题目描述的实际场景
其他
14. 你会不会画图、列表或者用其他方法帮助理解题目?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
15. 在解答应用题时,你会因为计算出错吗?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
16. 应用题解答完成后,你会进一步检查吗?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
17. 做完应用题后,你会不会想“有没有更简单的方法”?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
18. 你在解应用题时,会不会尝试用不同的方法解题?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
19. 当遇到一道新的、看起来有点难的应用题时,你通常会怎么做?
直接开始尝试计算
先仔细读几遍题目,圈出重要信息
先弄清楚题目问什么,再去找需要的信息
尝试画图或列表来帮助理解
先想想这题和以前做过的哪种题有点像
其他方法
20. 如果题目比较复杂,信息比较多,你会用什么方法帮助自己理清思路?
把大问题拆分成几个小问题
把题目里的信息按顺序写下来
重点找出隐藏的信息或条件
反复读题帮助理解
其他
21. 当你遇到不会做的应用题作业时,你会继续认真思考或向老师、同学寻求帮助吗?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
22. 当老师讲解一道你做错的应用题时,你更关注什么?
正确的答案是多少
老师是怎么一步步想出来的(解题思路)
老师用了什么技巧
自己到底错在哪里
这道题有没有更简单的方法
其他
23. 老师讲解应用题时,常用哪种方法?
直接教解题步骤
画图或举例分析
小组讨论
其他
24. 你认为自己在做数学应用题时是否存在困难?
总是
经常
有时
偶尔
从来不
25. 你认为自己做数学会在哪个环节遇到困难?
审题阶段
构建解题方案阶段
列式计算阶段
检查反思阶段
26. 你认为自己在做应用题时存在哪些问题?
阅读理解和语言转换能力较弱
逻辑思维和分析能力尚在发展中
缺乏有效的解题方法和策略
审题习惯不好
计算基本功不扎实
缺乏生活经验,难以理解情境
畏难情绪,缺乏信心
其他
27. 你自己在解应用题时,最常使用或觉得最有帮助的解题技巧是什么?
慢读细读
圈画重点
找数量关系
找隐藏条件
画图列表
尝试不同的解题方法
做完后代入检查
其他
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