“审美创造”下小学语文第二学段课后小练笔教学现状问卷调查（学生版）

亲爱的同学：
      你好！欢迎参加本次问卷调查。本次调查旨在了解“审美创造”下小学语文第二学段课后小练笔的真实情况，课后小练笔位于课后习题板块，是一种类似于短篇写作的技能训练方式。本次调查采用不记名方式，答案无对错之分，请根据你的真实情况如实作答。所有数据仅用于教学研究，感谢你的积极配合！
1.你的性别:
2.你所在年级:
3.你喜欢课后小练笔吗?（单选）
4.当你看到一个练笔题目（如:描写月下的场景）时，你首先会想到什么?
5.课堂中老师一般给你多长时间练笔?
6.每次练笔的字数要求通常是:
7.写小练笔时，你能主动发现课文中或者是生活中的美丽画面吗?
8.老师会引导你观察、感受身边的美再布置小练笔吗？
9.小练笔要求你“仿照课文写一写”时，你觉得困难吗?
10.在写小练笔时，你会主动使用优美的词句，恰当的修辞（比喻、拟人等）让文字更美吗?
11.老师会重点评价你小练笔中优美的句子，美的感受吗?
12.老师点评你优美的小练笔的评价方式有哪些?
13.你觉得课后小练笔能让你更善于发现生活中的美吗?或者说你更加会用自己的文字表达生活中的美?
14.你在写小练笔时，尤其是需要表达出美感时，通常会遇到哪些困难?
15.在课后小练笔的学习过程中，你希望老师从哪方面帮助你?
16.关于小练笔教学，你对老师有哪些建议？
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