2020年吉林省普通高等学校专升本教育考试

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1．科学心理学诞生的标志是（）。
2．把人的心理活动看作动态的变化过程来研究是遵循了心理学研究的（）。
3．人的心理现象包括下列哪两部分（）。
4．以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会难以适应的原因（）。
5．即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫（）。
6．成人与儿童对一幅图画的知觉有很大的差别，年龄较小的儿童只能说出图画中主要的部分，而成人能把握整个图画的意义，这说明了（）。
7．一位亲眼目睹美国9．11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）。
8．造成短时记忆遗忘的因素是（）。
9．文学家塑造典型人物形象是在进行（）。
10．智力的核心是（）。
11．主体对一定活动有了某种预先的准备状态，它决定着后续同类心理活动的趋势，这种现象称为（）。
12．思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或解析，反映了创造性思维的哪种特征（）。
13．已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（）。
14．热爱追求真理是哪种情感体验（）。
15．人们通过各种情绪、情感，能够了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要以求得更好的生存和发展，这说明情绪和情感有下列哪项功能（）。
16．“前怕狼，后怕虎”是下列哪种意志品质弱的表现（）。
17．问题解决的第一阶段是（）。
18．意志行动的心理过程可分为两个阶段，即采取决定和（）。
19．在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力是（）。
20．心理学实验表明，动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（）。
21．晶体智力的发展（）。
22《红楼梦》中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高。心理学上把类似于林黛玉式的气质叫做（）。
23．表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）。
24．奥尔波特认为，人格结构中代表个人主要行为倾向、决定一类行为，而不是所有行为的特质是（）。
25．下列不能说明学习内涵的是（）。
26．心理学是属于自然科学性质的学科。
27．刚刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限。
28．空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反应。
29．当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性和不变性，即知觉的恒常性。
30．日常生活中，我们潜移默化的接受了许多知识，这是通过随意识记获得的。
31．表象是想象的基础。
32．分析思维是人们面临新的问题，新的事物和现象时，能迅速理解并做出判断的思维活动。
33．辐合思维与发散思维相比，辐合思维对创造力的贡献更大一些。
34．概念是反映事物本质属性的思维形式。
35．心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。
36．激情是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。
37．意志是人自觉地确立目的，支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。
38．智商是智力的指标，它是一个相对值，表示智龄和实际年龄之比。
39．自我认知的发展是自我意识的主要成分，它的发展水平是自我意识发展水平的主要标志。
40．“性格即命运”，人格是一个人生活成败、喜怒爱恨的根源，这说明人格具有功能性。
41．气质可以影响活动的效率，还可以影响人对环境的适应及健康。
42．“道德两难故事法”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。
43．观察学习是由班杜拉首先提出来的。
44．学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但不是决定学习活动的唯一因素。
45．焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等是人格五因素模型中的神经质。
46．随意注意
47．记忆
48．兴趣
49．能力
50．人格
51．认识过程、情感过程、意志过程之间的联系。
52．皮亚杰的认知发展阶段理论。
53．马斯洛把人的需要分为哪几个层次？
54．小学生学习动机的激发。
55．结合实例论述影响人格形成和发展的因素。
56．如何运用遗忘规律组织学生科学复习?
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