大班绘本教学调查问卷
尊敬的教师：您好！为了解您在大班幼儿绘本选择方面的真实情况，我们开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。请您根据实际教学情况填写，感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
2. 您所在幼儿园的类型
公立幼儿园
民办普惠性幼儿园
民办非普惠性幼儿园
3. 您所在班级的幼儿人数
25人及以下
26-30人
31-35人
36-40人
41人及以上
4. 您在选择绘本时主要考虑的因素
幼儿年龄特点
绘本内容的教育意义
绘本的趣味性
画面的吸引力
语言的生动性
主题的适宜性
作者的知名度
出版社的权威性
5. 您平均每周为大班幼儿选择绘本的数量
1-2本
3-4本
5-6本
7本及以上
6. 您常用的绘本来源渠道
幼儿园图书馆
班级图书角
自己购买
家长捐赠
网上借阅平台
教育部门推荐
7. 您对不同主题绘本的选择频率
几乎不选
偶尔选择
经常选择
总是优先选择
亲情主题
友情主题
自然科学主题
社会交往主题
情绪管理主题
传统文化主题
生命教育主题
8. 您认为绘本的篇幅对大班幼儿的接受度影响程度
影响很大
影响较大
影响一般
影响较小
没有影响
9. 在选择绘本时，您是否会考虑幼儿的个体差异
总是考虑
经常考虑
偶尔考虑
很少考虑
从不考虑
10. 您会通过哪些方式了解新的优质绘本
专业绘本推荐平台
幼儿教育期刊杂志
同行交流分享
参加绘本培训活动
出版社宣传推广
网络育儿论坛
11. 您认为当前市场上大班幼儿绘本在内容多样性方面的情况
非常丰富
比较丰富
一般
不够丰富
非常匮乏
12. 您对绘本与幼儿生活经验关联性的重视程度
非常不重视
1
2
3
4
5
非常重视
13. 您在选择绘本时，是否会参考幼儿的兴趣反馈
总是参考
经常参考
偶尔参考
很少参考
从不参考
14. 您对绘本以下方面的重视程度
非常不重视
不太重视
一般
比较重视
非常重视
故事情节的逻辑性
角色形象的鲜明性
色彩搭配的协调性
文字与图画的结合度
情感表达的丰富性
15. 您认为绘本在大班幼儿语言发展中的作用
作用极大
作用较大
作用一般
作用较小
没有作用
16. 您在选择绘本时会避免哪些类型的内容
过于恐怖惊悚的
内容过于复杂抽象的
价值观不正确的
画面质量差的
语言晦涩难懂的
17. 您平均每学期为大班幼儿引入新绘本的比例占总使用绘本的多少
10%及以下
11%-20%
21%-30%
31%-40%
41%及以上
18. 您对绘本教育价值的认可程度
非常不认可
1
2
3
4
5
非常认可
19. 您所在幼儿园是否有关于大班绘本选择的指导意见或标准
有详细的指导意见和标准
有简单的指导意见
没有明确的指导意见
不清楚
20. 您认为优质的大班绘本应具备哪些特征
内容积极向上
符合幼儿认知水平
能激发幼儿想象力
具有互动性
蕴含丰富知识
语言简练优美
21. 您在选择绘本时，是否会考虑与其他领域教学活动的结合
总是考虑
经常考虑
偶尔考虑
很少考虑
从不考虑
22. 您选择的绘本与大班幼儿兴趣的符合程度
完全不符合(
0
)
完全符合(
100
)
23. 您认为当前大班绘本教学中，绘本选择面临的最大困难是什么
优质绘本资源不足
缺乏专业的选择指导
幼儿兴趣难以把握
时间精力有限
其他
24. 请对以下类型绘本的选择频率进行评分（0-100分，分数越高表示选择频率越高）
科普类绘本
0
100
故事类绘本
0
100
诗歌类绘本
0
100
益智类绘本
0
100
双语类绘本
0
100
25. 请根据您选择绘本时的优先顺序对以下因素进行排序
幼儿兴趣
教育目标
内容适宜性
画面质量
语言特点
26. 您在选择大班幼儿绘本时，有哪些独特的方法或经验？
27. 您认为目前大班绘本选择方面存在哪些问题？有何改进建议？
28. 请列举3-5本您认为适合大班幼儿的优秀绘本，并简要说明理由。
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