初中化学科学探究能力培养现状调查问卷（教师卷）
亲爱的老师:
您好！非常感谢您能在百忙之中抽空参与本次问卷调查。本次调查旨在了解目前的初中化学科学探究能力培养现状，为今后初中化学科学探究能力培养的研究提供参考资料。本问卷仅供教育教学参考研究，采用匿名形式完成，问卷没有标准答案，请您根据实际情况放心填写。
感谢您的支持，祝您生活愉快！
1. 您的教龄:
A.1-3年
B.4-10年
C.11-20年
D.20年以上
2. 您学校所在区域:
A.城区
B.乡镇
3.您对科学探究各要素的理解程度如何?
非常理解
基本理解
部分理解
不太理解
提出问题
形成假设
设计实验
实施方案
分析解释
形成结论
反思评价
4. 您在平时教学中，是否有意识地侧重培养某个探究要素?
A.经常有意识地进行侧重培养
B.偶尔会有侧重
C.基本没有侧重，面面俱到
D.不太清楚如何侧重
5. 您认为在教学中，哪个探究要素最难培养?（可多选）
A.提出问题
B.形成假设
C.设计实验
D.实施方案（实验操作）
E.分析解释数据
F.形成结论
G.反思评价
6. 您课堂上主要采用的实验教学形式是:（可多选）
A.教师演示实验
B.学生分组实验（按教材步骤）
C.探究性实验（学生自主设计）
D.虚拟/视频实验
E.讲实验、画实验、背实验
7. 您每学期组织学生开展分组实验的次数大约是:
A.0次
B.1-3次
C.4-8次
D.9次及以上
8. 您观察到的学生在实验探究中的思维表现如何?
A.逻辑清晰，能自主探究
B.基本清晰，需教师引导
C.思维较混乱，缺乏条理
D.基本不思考，只按步骤操作
9.您是否了解“分段式教学”或“分段式培养”这一概念?
A.非常了解，并在教学中应用
B.听说过，有一定了解
C.仅听说过名称
D.完全不了解
10. 您认为“分段式培养”科学探究能力（即在不同教学阶段侧重培养不同探究要素）的优势有哪些?（可多选）
A.能将复杂能力分解，降低学习难度
B.符合学生认知发展规律，循序渐进
C.便于教师针对性地解决学生问题
D.有利于合理安排有限的课时
E.不太清楚有什么优势
F.没有任何优势
11.在使用新教材时，您是否清楚每个实验或栏目主要侧重培养哪个探究要素?
A.很清楚，能准确把握
B.基本清楚，有些能看出来
C.不太清楚，凭感觉教
D.没想过这个问题
12.您认为新教材中哪些栏目最有助于培养科学探究能力?（可多选）
A.“基础实验”栏目
B.“观察思考”栏目
C.“实验探究”栏目
D.“交流讨论”栏目
E.“学以致用”栏目
F.“调查研究”栏目
G.不太清楚
13. 您在使用新教材进行实验教学时遇到的主要困难是:（可多选）
A.可参考的教学资料太少
B.对新教材的实验设计意图理解不透
C.实验条件跟不上新教材要求
D.课时不够，很多内容来不及深挖
E.其他
14. 如果您对初中化学科学探究能力的培养有其他的感受和想法，请留言表达:
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