2024年吉林省普通高等学校专升本教育考试

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1．冯特建立世界上第一个心理学实验室的时间是（）。
2．认为意识是一种持续不断、川流不息的过程，即“意识流”。提出这一理论观点的是（）。
3．关于感受性，以下说法描述错误的是（）。
4．按假定方案实施，使问题得以解决的过程属于问题解决的（）。
5．以下关于注意的说法，错误的是（）。
6．首先呈现的材料最容易回忆，遗忘最少。这种现象叫做（）。
7．下列说法错误的是（）。
8．下列不属于激情特点的是（）。
9．在快要毕业时，王明想要维续学习深造，又怕压力大：想要找工作，又担心待遇不好。这属于（）。
10．会跳舞的人即使长时间不跳舞，再有机会跳舞时也并不感到困难，因为没有忘记跳舞的基本（）。
11．下列关于自我意识的发展，表述正确的是（）。
12．瓦特发明蒸汽机属于（）。
13．心理健康的重要指标是指人格的（）。
14．以下不属于个性心理的是（）。
15．美国心理学家卡特尔将智力分为两种形态，其所对应的解释正确的是（）。
16．在韦纳的归因理论中，属于可控的因素是（）。
17．热爱祖国、集体主义、社会责任感，这都是性格的（）。
18．处在少年期的张明，成绩优异，在解决小学一年级加减法运算任务时，获得了较高的任务效率。根据耶克斯-多德森定律，断定他的动机水平（）。
19．我国心理学家张厚粲（1982）研究表明，文科生的认知风格偏向于（）。
20．“无论贫富，个体都渴望被他人所关注与支持”，这是马斯洛的需要层次论中的（）。
21．以下不属于奥苏伯尔学习动机分类内容的是（）。
22．根据高级神经活动类型与气质类型对照来看，胆汁质属于（）。
23．一元一次方程的学习有利于二元一次方程的学习。这属于（）。
24．世界上第一个智力量表的编制人是（）。
25．以下不属于加涅学习结果分类的是（）。
26．人本主义主张心理学的研究应以正常心理现象为对象，研究那些真正属于正常人心理活动的各级层面的问题。
27．与生物需要相联系而产生的感情反应称为情感。
28．皮亚杰认为影响个体发展的因素主要是社会历史文化因素。
29．小学生以具体形象思维为主，初中生抽象逻辑思维开始占优势，但主要是经验性的。
30．学习要遵守准备律、练习律和效果律，是美国心理学家桑代克的观点。
31．心理是人脑对主观现实的客观反映，因此具有主观能动性。
32．学生不认真听讲，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课。这是顽固型的课堂心理气氛。
33．程序性知识是关丁“怎么做”的知识。
34．智力理论分布图是两头小，中间大的常态分布状态。
35．能力的个别差异主要表现在类型、水平、表现早晚、性别等方面。
36．个体发展观认为影响个体发展的因素主要包括社会环境、家庭、学校、早期教育和个人能动作用等。
37．及时复习可以有效地防止识记后急速发生的遗忘。
38．从时间上来看，情感比情绪产生的晚。
39．正强化是一种与负强化完全相反的强化模式。
40．注意不操作心理事件，所以它不是一种独立的心理过程。
41．方位知觉将明暗和阴影作为重要的线索。
42．根据奥尔波特的人格特质分类，一个人最典型的特质是中心特质。
43．人所有的记忆都是内隐记忆，不存在外显记忆。
44．提取失败说认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而消退的结果。
45．人的注意广度是有限的，其范围是20～20000HZ．
46．心理发展
47．图式
48．兴趣
49．理智感
50．思维
51．简述知觉的基本特性。（5分）
52．简述意志的品质。（4分）
53．简述气质与性格的区别与联系。（5分）
54．简述影响自我效能感的因素。（6分）
55．结合学校教育教学，谈谈皮亚杰道德认知发展理论的内容及应用。
56．论述问题解决的影响因素，并针对其中2～3点因素举例说明。
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