基于洛阳地域文化的小学语文综合性学习实践研究调查问卷（家长卷）
尊敬的家长：
您好！本次问卷围绕基于洛阳地域文化的小学语文综合性学习实践研究课题开展，旨在了解家长对洛阳地域文化融入小学语文综合性学习的认知、态度、参与意愿与实际需求，为后续课题研究、教学实践与家校协同育人提供真实依据。问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，严格保密。请根据实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！
1. 您的孩子目前就读于小学
A. 低年级（1—2年级）
B. 中年级（3—4年级）
C. 高年级（5—6年级）
2. 您是否了解洛阳历史、名胜、非遗等地域文化?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般了解
D. 不太了解
3. 您平时会带孩子接触、了解洛阳地域文化吗?
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从未
4. 您是否支持学校开展洛阳地域文化主题语文综合性学习?
A. 非常支持
B. 比较支持
C. 无所谓
D. 不支持
5. 您认为孩子参与地域文化学习，最主要的价值是?
A. 提升语文能力
B. 了解家乡、增强文化自信
C. 丰富课余生活
D. 没有太大价值
6. 您是否愿意配合学校开展地域文化相关实践活动?
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 不太愿意
D. 不愿意
7. 您担心孩子参与地域文化实践活动的主要原因是?
A. 占用学习时间
B. 安全问题
C. 形式单一、意义不大
D. 没有担心
8. 您希望孩子通过学习了解哪些洛阳地域文化?
A. 龙门石窟、白马寺等名胜古迹
B. 牡丹文化、唐三彩等非遗文化
C. 历史名人、传说典故
D. 民俗风情、传统节日
E. 地方美食、方言文化
F. 不希望了解
9. 您支持孩子参与哪些形式的地域文化综合性学习?
A. 课堂主题学习
B. 研学参观、实地走访
C. 手工制作、文创作品
D. 演讲、朗诵、情景剧
E. 家庭亲子文化实践
F. 线上文化课程
10. 您希望学校开展地域文化学习时提供哪些保障?
A. 安全规范的活动安排
B. 合理的时间规划，不影响主科学习
C. 丰富有趣的学习内容与形式
D. 清晰的学习目标与成果展示
E. 家校沟通与参与渠道
F. 无需额外保障
11. 结合您家庭的实际情况，您对学校开展洛阳地域文化小学语文综合性学习有哪些建议、期待或顾虑?
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