小朋友的成绩单

此表量化了幼儿在家的综合表现，也是为了在幼小衔接中，家园共育这个方面提供具体的方向。
故以下问题，请家长根据幼儿在家的表现客观评分，建议将平时存在的较为棘手的案例描述出来。
每题最高分5分，最低分1分。本次问卷总分100分
1. 幼儿姓名：
2.

学习习惯：会主动完成任务并检查（书写好，正确书写姿势，正确率高，态度认真。）

3. 学习习惯：坚持每天阅读至少半小时、学会做阅读记录。
4. 学习习惯：会认真倾听并不随意打断别人说话，愿意听取意见并改正。
5.

生活习惯：孩子能独立穿脱衣服（包括扣纽扣、拉拉链），保持穿戴整齐。

6. 生活习惯：孩子能否正确使用筷子，保持吃饭时桌面整洁。
7. 生活习惯：孩子能保管好个人物品（如水杯、文具不丢失），不乱拿乱碰别人的东西，能保持个人物品干净整洁。
8.

生活习惯：能自主准备好第二天上学的物品。（如：自主上交任务单、准备衣服 等）

9. 生活习惯：按时刷牙定期剪指甲，饭前便后会自觉洗手。
10. 情绪管理：遇到问题好好说话，不大喊大叫，耐心解决。
11. 情绪管理：犯了错主动承认并改正（不说谎、不造假）。
12. 情绪管理：发脾气时，是否能较快冷静，能自我调节。
13. 交往能力：孩子在外时，愿意跟同伴分享玩具或者轮流玩游戏。
14. 交往能力：孩子在和同伴发生争执时，能尝试自己协商解决问题。
15. 交往能力：主动邀请同伴一起进行游戏或活动，能共同商量游戏规则和分工。
16. 行为习惯：在公共场合能管控自己的行为，不大声吵闹。
17. 行为习惯：学会爱护环境，不乱扔垃圾、不踩踏草坪。
18. 行为习惯：幼儿能用文明的语言表达自己的情绪，会使用礼貌用语 如：请 谢谢等 不说脏话，不随意动手。
19. 时间管理：孩子是否能在规定时间内完成任务（如10分钟穿好衣服）。
20. 时间管理：孩子做事是否拖拉（如吃饭、收拾玩具需反复催促）。
21. 时间管理：看电视、玩平板能在约定时间主动停止。
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