幼儿园新手教师观察能力现状调查量表[复制]

尊敬的老师：

        您好！非常感谢您在百忙之中参加此次调查！为了更好地了解当前幼儿园新手教师观察能力的现状，以便为提升教师的观察能力提出相应的策略，我们特开展本次调查。问卷中的选项没有好坏、对错之分，且您所有的回答将会做保密处理。请您放心如实填写。感谢您对本次调查的支持！

您所在幼儿园的性质是：
您的最高学历是：
您获得最高学历时的专业是：
您的教龄是
1.我认为系统观察幼儿是幼儿园教师的核心专业职责
2.我能够在日常带班中主动捕捉值得观察的事件
3.我会在观察前根据不同需要来确定观察目的
4.面对突发情境时，我能够快速判断是否需要即时观察记录
5.我能够根据教学需要灵活调整观察的重点
6.我认为观察不仅仅是单纯的“看”，更是理解儿童发展需求的过程
7.我会主动将观察与幼儿园中的家园沟通、活动设计等专业活动相联系
8.我清楚不同领域活动的观察重点及其差异
9.我愿意为了提升自身观察能力而投入额外的时间和精力
10.我经常借助手机、观察记录表等观察工具进行观察
11.我不知道选用哪一种观察方法来进行观察
12.我能够区分客观行为描述和主观价值判断的边界
13.在观察时，只要能够看清幼儿的活动，我不会为了观察效果而调整位置
14.我能够同时关注到幼儿的表情、行为及与材料的互动
15.在记录时，我会明确事件发生的时间、地点
16.我的观察记录是在不打扰幼儿的正常活动下进行的
17.如果单次观察没有获得有效的信息，我会进行追踪观察
18.当幼儿出现某种行为时，我会去了解他“为什么这么做”而不是他”做了什么“
19.在分析观察记录时，我会结合幼儿行为发生时的环境来分析
20.我会结合《指南》来分析判断观察到的幼儿的活动
21.在分析时，我会把我观察到的所有内容都作为依据
22.在分析时，我会询问其他老师的看法来验证我的判断
23.在分析时，我会询问幼儿行为出现时的想法
24.我会根据分析的结论为幼儿作出发展性评价
25.在分析评价后，我能够根据幼儿的需要及时调整教学的策略和内容
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