初中道德与法治课批判性思维培养调查问卷（学生版）

亲爱的同学：
你好！为了解道德与法治课中批判性思维的培养现状，特开展此次调查。问卷仅用于学术研究，全程匿名，答案无对错之分，请根据真实情况填写。感谢你的支持！
1. 年级
2.  性别
3. 面对课本或老师的观点，你会主动提出疑问吗？
4. 看到网络热点事件，你会先核实真实性再发表看法吗？
5. 分析课堂案例时，你能梳理不同观点的依据吗？
6. 小组讨论中，你会坚持合理观点并说明理由吗？
7. 对有争议的话题（如“网络言论自由边界”），你能形成独立见解吗？
8. 你的道德与法治课主要形式是？
9. 老师会设置开放性、有争议的议题引导讨论吗？
10. 老师是否鼓励你提出不同观点？
11. 课程内容是否结合社会热点或生活案例？
12. 你参与课堂思辨活动（辩论、辨析）的频率？
13. 这门课对提升你的独立思考能力有帮助吗？
14. 你希望通过哪种方式培养批判性思维？
15. 对于课程中批判性思维培养，你有其他建议吗？
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