网络圈群化对高中思政课的影响及对策研究
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
高一
高二
高三
3. 最常使用的5类圈群(可多选):
游戏
动漫/二次元
明星/饭圈
学习/学科
体育
摄影/绘画
音乐/舞蹈
社会议题
其他
4. 你加入圈群的主要动机:
寻找同好
排遣孤独
获取资源
彰显个性
追星/应援
其他
5. 你在圈群内互动频率:
几乎不发言
每周1–2次
每天1–3次
每天≥4次
6. 圈群信息占你信息来源比例:
<20%
20–40%
41–60%
>60%
7. 你是否感觉离开圈群会“错过大事”:
从不
偶尔
经常
总是
8. 近1个月,你是否因圈群信息而质疑过教材观点:
从未
1-2次
3次以上
9. 遇到与思政课观点不一致的圈群帖子,你会:
立即认同
先质疑再判断
直接反对
忽略
10. 相比现实,网络圈群会带给你归属感和认同感
完全同意
同意
一般
不同意
11. 相比现实,你在圈群中更能表达真实想法
完全同意
同意
一般
不同意
12. 你认为圈群观点比老师说的“更接地气”
完全同意
同意
一般
不同意
13. 你时常会关注圈群信息而忽略和排斥其他信息
完全同意
同意
一般
不同意
14. 你时常会听取所在网络圈群的领导者(例如微博大V,超话主持,up主)的意见
完全同意
同意
一般
不同意
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