关于九年级人教版英语教材传统文化单元中的多模态资源对看技能的培养情况

亲爱的同学，你好！本次问卷旨在了解大家在人教版英语教材传统文化单元的学习中对教材内多模态资源的使用情况以及课堂中英语“看”技能的培养现状。本问卷统一采用李克特5级量表计分，计分标准为：1=非常不同意/从不，2=不同意/很少，3=不确定/有时，4=同意/经常，5= 非常同意/总是。
在本教材传统文化单元（第二、五、六单元）的学习当中：
1. 你会注意不同大小，颜色，字体等印刷体式的文字。
2. 你会识别图片、视频中的物件、人物、事件等信息。
3. 你会提取有价值的图片并读取关键信息。
4. 你会带着问题“看”标题、图片、表格、视频等。
5. 你会概括漫画、照片、视频等的主题。
6. 你会理解不同颜色、大小的印刷体式特征的文字所传递的意义。
7. 你会解释图片、表格中的信息。
8. 你会阐释图标呈现的内容或逻辑关系。
9. 你会利用图片、图标、文字符号等提示完成书面表达。
10. 你会借助图片、图标、文字符号等所给提示进行口语交流。
11. 你会借助思维导图、图表等归纳和整理所学内容。
12. 你会依据图片、图表、视频中的信息建立新旧所学的联系。
13. 你会依据漫画、照片等猜测词义。
14. 你会推断漫画、图表等视觉文本隐含的观点。
15. 你会分析图表、表格中信息的关系。
16. 你会分析图片、视频等视觉文本传达的情感态度。
17. 你会判断阅读文本中插图的使用是否对阅读有帮助。
18. 你会判断所给图片、图表、视频的准确性和相关性。
19. 你会批判性地评价图片、视频等中所表达的观点。
20. 你会表明对图片、视频等内容的个人喜好程度。
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