字理识字法在小学低段象形字教学中的实施情况调查问卷（教师版）

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一、基本信息
1. 您所教年级：
2. 您的教龄：
3. 您的学历：
4. 您是否接受过字理识字/汉字文化相关培训：
二、认知与态度
5. 您对“字理识字法”“六书理论（象形、指事、会意、形声等）”的熟悉程度：
6. 您认为字理识字对低段学生象形字学习的作用：
7. 您认为在象形字教学中讲字理最主要的价值是（可多选）：
三、教学实施情况
8. .您在象形字教学中使用字理识字法的频率：
9. 您通常在哪些环节使用字理识字（可多选）：
10. 您讲解象形字时，主要采用哪些方式（可多选）：
11.  您每节课用于字理讲解的时间大约：
四、困难与问题
12. 您在字理识字教学中遇到的主要困难是（可多选）：
13.  您认为当前学校/教研组对字理识字的支持情况：
五、需求与建议
14. 您是否希望获得字理识字相关支持：
15. 您最需要哪些支持（可多选）：
16. 您对字理识字法在低段象形字教学中的改进建议：
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