关于第五批考试招生制度改革的问卷调查（高校学生）

亲爱的同学，您好！
      本问卷针对高校在读学生，旨在了解您对考试招生制度改革方面的看法和建议，您的回答仅供研究使用,没有对错之分，请认真如实回答，我们会严格遵守保密原则，衷心感谢您的支持和协助。
1.您的生源所在地是
请选择
2.您的性别为
3.您高考时户籍所在地为
4.您的民族为
5.您现在是
6. 您父亲的最高受教育程度为
7. 您母亲的最高受教育程度为
8.您的家庭年收入大约为（）
9. 您父亲的职业为
10. 您母亲的职业为
11.您就读的高中是____________
12.您的大学所属省份是
13.您所在的高校属于
13.1您大学所学的专业属于
请选择
13.2 您所学的专业属于
请选择
14.您的年级是
15.您通过以下哪种录取方式进入高校
16.高考志愿填报时，您优先考虑的是
17.您目前所就读的专业是
18.您高考除了语文、数学、外语外，还考了哪些科目？
19.1您选择物理科目的原因是什么？
19.2您选择历史科目的原因是什么？
19.3您选择化学科目的原因是什么？[可多选]
19.4您选择生物科目的原因是什么？[可多选]
19.5您选择思想政治科目的原因是什么？[可多选]
19.6您选择地理科目的原因是什么？[可多选]
19.7您选择技术科目的原因是什么？[可多选]
20.您当前所学专业的限选科目是
21.您目前的学业成绩(GPA)总排名是
22.您对于毕业之后的规划是
23.您的高考成绩为
24.关于深化考试招生制度改革下列内容，您的认可度如何? （从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”，0表示不了解）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 0
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》
本省高考综合改革实施方案
提高中西部地区和人口大省高考录取率
实施支援中西部地区招生协作计划
在东部地区专门安排招生名额面向中西部地区招生
部属高校、省属重点高校安排一定比例的名额招收边远贫困民族地区优秀学生
增加农村学生上重点高校人数
实施国家农村贫困地区定向招生计划
形成保障农村学生上重点高校的长效机制
义务教育免试就近入学
义务教育阶段公办民办学校同步招生
优质中学招生名额分配到区域内普通初中学校
进城务工人员随迁子女在当地就学和升学
考试科目设置实施“3+1+2”模式
再选科目采用等级赋分
实施再选科目托底保障机制
外语科目只考一次，条件成熟后提供两次考试机会
按照“专业（类）+学校”平行志愿投档
按照“院校专业组”平行志愿投档
按照物理、历史科目组合分列招生计划、分开划线、分开投档录取
高校实施“两依据一参考”综合评价招生模式
高中综合素质评价结果作为高校招生录取参考
高中学业水平考试的考试范围覆盖国家规定的所有学习科目
高中学业水平考试的考试内容根据普通高中课程方案和课程标准确定
再选科目成绩以“等级呈现”
高中学业水平考试的合格性考试科目成绩以“合格/不合格”呈现
实施高中学生综合素质评价
制定高中学生综合素质评价基本要求
高中学生综合素质评价反映学生德智体美劳全面发展情况
形成高中学生综合素质评价档案
依据高校人才选拔要求和国家课程标准科学设计高考命题内容
增强高考试题的基础性、综合性
高考试题内容注重考察学生的学科素养
高考试题内容注重考察学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力
加快推进高职院校分类考试
高职考试采用“文化素质+职业技能”的评价方式
分类考试成为高职院校招生主渠道
减少和规范考试加分
高校实施“强基计划”招生模式
高校规范制定招生简章
高校设立学校招生委员会
加强对高校招生选拔工作的社会监督
建立考试录取申诉机制、问责机制
由高校校长签发录取通知书
高考成绩公布后填报志愿
减少高校招生录取批次
推进并完善平行志愿投档方式
实施高校招生阳光工程
接受考生、学校和社会监督
强化考试安全管理制度建设
加强考生诚信教育和诚信档案管理
健全教育考试招生法律法规
加强考试招生全程监督
24.关于深化考试招生制度改革下列内容，您的认可度如何? （从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”，0表示不了解）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 0
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》
本省高考综合改革实施方案
提高中西部地区和人口大省高考录取率
实施支援中西部地区招生协作计划
在东部地区专门安排招生名额面向中西部地区招生
部属高校、省属重点高校安排一定比例的名额招收边远贫困民族地区优秀学生
增加农村学生上重点高校人数
实施国家农村贫困地区定向招生计划
形成保障农村学生上重点高校的长效机制
义务教育免试就近入学
义务教育阶段公办民办学校同步招生
优质中学招生名额分配到区域内普通初中学校
进城务工人员随迁子女在当地就学和升学
考试科目设置实施“3+1+2”模式
再选科目采用等级赋分
实施再选科目托底保障机制
外语科目只考一次，条件成熟后提供两次考试机会
按照“专业（类）+学校”平行志愿投档
按照“院校专业组”平行志愿投档
按照物理、历史科目组合分列招生计划、分开划线、分开投档录取
高校实施“两依据一参考”综合评价招生模式
高中综合素质评价结果作为高校招生录取参考
高中学业水平考试的考试范围覆盖国家规定的所有学习科目
高中学业水平考试的考试内容根据普通高中课程方案和课程标准确定
再选科目成绩以“等级呈现”
高中学业水平考试的合格性考试科目成绩以“合格/不合格”呈现
实施高中学生综合素质评价
制定高中学生综合素质评价基本要求
高中学生综合素质评价反映学生德智体美劳全面发展情况
形成高中学生综合素质评价档案
依据高校人才选拔要求和国家课程标准科学设计高考命题内容
增强高考试题的基础性、综合性
高考试题内容注重考察学生的学科素养
高考试题内容注重考察学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力
加快推进高职院校分类考试
高职考试采用“文化素质+职业技能”的评价方式
分类考试成为高职院校招生主渠道
减少和规范考试加分
高校实施“强基计划”招生模式
高校规范制定招生简章
高校设立学校招生委员会
加强对高校招生选拔工作的社会监督
建立考试录取申诉机制、问责机制
由高校校长签发录取通知书
高考成绩公布后填报志愿
减少高校招生录取批次
推进并完善平行志愿投档方式
实施高校招生阳光工程
接受考生、学校和社会监督
强化考试安全管理制度建设
加强考生诚信教育和诚信档案管理
健全教育考试招生法律法规
加强考试招生全程监督
24.关于深化考试招生制度改革下列内容，您的认可度如何? （从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”，0表示不了解）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 0
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》
本省高考综合改革实施方案
提高中西部地区和人口大省高考录取率
实施支援中西部地区招生协作计划
在东部地区专门安排招生名额面向中西部地区招生
部属高校、省属重点高校安排一定比例的名额招收边远贫困民族地区优秀学生
增加农村学生上重点高校人数
实施国家农村贫困地区定向招生计划
形成保障农村学生上重点高校的长效机制
义务教育免试就近入学
义务教育阶段公办民办学校同步招生
优质中学招生名额分配到区域内普通初中学校
进城务工人员随迁子女在当地就学和升学
考试科目设置实施“3+1+2”模式
再选科目采用等级赋分
实施再选科目托底保障机制
外语科目只考一次，条件成熟后提供两次考试机会
按照“专业（类）+学校”平行志愿投档
按照“院校专业组”平行志愿投档
按照物理、历史科目组合分列招生计划、分开划线、分开投档录取
高校实施“两依据一参考”综合评价招生模式
高中综合素质评价结果作为高校招生录取参考
高中学业水平考试的考试范围覆盖国家规定的所有学习科目
高中学业水平考试的考试内容根据普通高中课程方案和课程标准确定
再选科目成绩以“等级呈现”
高中学业水平考试的合格性考试科目成绩以“合格/不合格”呈现
实施高中学生综合素质评价
制定高中学生综合素质评价基本要求
高中学生综合素质评价反映学生德智体美劳全面发展情况
形成高中学生综合素质评价档案
依据高校人才选拔要求和国家课程标准科学设计高考命题内容
增强高考试题的基础性、综合性
高考试题内容注重考察学生的学科素养
高考试题内容注重考察学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力
加快推进高职院校分类考试
高职考试采用“文化素质+职业技能”的评价方式
分类考试成为高职院校招生主渠道
减少和规范考试加分
高校实施“强基计划”招生模式
高校规范制定招生简章
高校设立学校招生委员会
加强对高校招生选拔工作的社会监督
建立考试录取申诉机制、问责机制
由高校校长签发录取通知书
高考成绩公布后填报志愿
减少高校招生录取批次
推进并完善平行志愿投档方式
实施高校招生阳光工程
接受考生、学校和社会监督
强化考试安全管理制度建设
加强考生诚信教育和诚信档案管理
健全教育考试招生法律法规
加强考试招生全程监督
25.关于新一轮考试招生制度改革的实施效果，您的认可度如何?（从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”，0表示不了解）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 0
新高考有利于促进学生健康发展
3+1+2科目设置增加学生选择性
3+1+2科目设置满足学生兴趣与特长
考试内容改革促进学生的全面发展
综合素质评价促进学生的全面发展
部分学校存在“套餐制”选课现象
学生选科存在一定的盲目性
学生选科存在一定的功利性
新高考有利于维护社会公平
专项计划增加农村学生上重点高校机会
义务教育免试就近入学政策实施有效
公办民办学校同步招生政策实施有效
优质中学招生名额到校政策实施有效
进城务工人员随迁子女当地就学升学政策有效
近年来“高考移民”现象治理有效
此题请您选择“1”
新高考有利于促进科学选拔各类人才
选考（再选）科目保障机制有效引导学生选科
综合评价招生有利于选拔综合素质高的学生
强基计划有利于选拔基础学科拔尖的人才
平行志愿投档降低考生录取风险
综合素质评价填写难度大
综合素质评价存在“走过场”的情况
综合素质评价在招生录取中没有发挥作用
合格性考试难度偏低
合格性考试时间偏早
再选科目等级赋分的科学性有待完善
新高考后学生的课业负担增加
新高考促进高中教学改革
新高考提升高中的教学管理水平
新高考促进高中课程改革
新高考促进高中学校特色发展
新高考提升高中教育信息化水平
新高考促进高中健全学生发展指导制度
新高考提升高中教室的配备水平
新高考提升高中实验室的配备水平
新高考提升高中图书馆的配备水平
新高考提升高中体育场馆的配备水平
我对高考综合改革的总体效果满意
25.关于新一轮考试招生制度改革的实施效果，您的认可度如何?（从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”，0表示不了解）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 0
新高考有利于促进学生健康发展
3+1+2科目设置增加学生选择性
3+1+2科目设置满足学生兴趣与特长
考试内容改革促进学生的全面发展
综合素质评价促进学生的全面发展
部分学校存在“套餐制”选课现象
学生选科存在一定的盲目性
学生选科存在一定的功利性
新高考有利于维护社会公平
专项计划增加农村学生上重点高校机会
义务教育免试就近入学政策实施有效
公办民办学校同步招生政策实施有效
优质中学招生名额到校政策实施有效
进城务工人员随迁子女当地就学升学政策有效
近年来“高考移民”现象治理有效
此题请您选择“1”
新高考有利于促进科学选拔各类人才
选考（再选）科目保障机制有效引导学生选科
综合评价招生有利于选拔综合素质高的学生
强基计划有利于选拔基础学科拔尖的人才
平行志愿投档降低考生录取风险
综合素质评价填写难度大
综合素质评价存在“走过场”的情况
综合素质评价在招生录取中没有发挥作用
合格性考试难度偏低
合格性考试时间偏早
再选科目等级赋分的科学性有待完善
新高考后学生的课业负担增加
新高考促进高中教学改革
新高考提升高中的教学管理水平
新高考促进高中课程改革
新高考促进高中学校特色发展
新高考提升高中教育信息化水平
新高考促进高中健全学生发展指导制度
新高考提升高中教室的配备水平
新高考提升高中实验室的配备水平
新高考提升高中图书馆的配备水平
新高考提升高中体育场馆的配备水平
我对高考综合改革的总体效果满意
25.关于新一轮考试招生制度改革的实施效果，您的认可度如何?（从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”，0表示不了解）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 0
新高考有利于促进学生健康发展
3+1+2科目设置增加学生选择性
3+1+2科目设置满足学生兴趣与特长
考试内容改革促进学生的全面发展
综合素质评价促进学生的全面发展
部分学校存在“套餐制”选课现象
学生选科存在一定的盲目性
学生选科存在一定的功利性
新高考有利于维护社会公平
专项计划增加农村学生上重点高校机会
义务教育免试就近入学政策实施有效
公办民办学校同步招生政策实施有效
优质中学招生名额到校政策实施有效
进城务工人员随迁子女当地就学升学政策有效
近年来“高考移民”现象治理有效
此题请您选择“1”
新高考有利于促进科学选拔各类人才
选考（再选）科目保障机制有效引导学生选科
综合评价招生有利于选拔综合素质高的学生
强基计划有利于选拔基础学科拔尖的人才
平行志愿投档降低考生录取风险
综合素质评价填写难度大
综合素质评价存在“走过场”的情况
综合素质评价在招生录取中没有发挥作用
合格性考试难度偏低
合格性考试时间偏早
再选科目等级赋分的科学性有待完善
新高考后学生的课业负担增加
新高考促进高中教学改革
新高考提升高中的教学管理水平
新高考促进高中课程改革
新高考促进高中学校特色发展
新高考提升高中教育信息化水平
新高考促进高中健全学生发展指导制度
新高考提升高中教室的配备水平
新高考提升高中实验室的配备水平
新高考提升高中图书馆的配备水平
新高考提升高中体育场馆的配备水平
我对高考综合改革的总体效果满意
26.关于新高考背景下学生学习过程中的下列条件保障，您的认可度如何?（从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”，0表示不了解）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 0
我毕业高中学校的教学管理制度能满足新高考改革需求
我毕业高中学校教师资源能满足学生选课的需求
我毕业高中学校的教师绩效评价制度能满足新高考改革需求
我毕业高中学校的教师培训能满足教师对学生发展指导的需求
我毕业高中学校的生涯规划指导师资能满足学生发展需求
我毕业高中学校的教室资源能满足学生选课的需求
我毕业高中学校的信息技术条件能满足新高考改革需求
综合素质评价平台能满足新高考改革的需求
我毕业高中学校的课程资源能满足学生选课的需求
我毕业高中学校的学生生涯规划课程资源能满足学生发展需求
我毕业高中学校提供的选考科目选择指导能满足学生的需求
我毕业高中学校提供的高考志愿填报指导能满足学生的需求
我毕业高中学校的高考政策宣传能够满足学生的需求
我毕业高中学校的教育经费能满足新高考改革需求
我所在高校的教学管理制度能够满足学生发展需求
我所在高校的转专业制度能够满足学生发展需求
我所在高校的学生发展指导能够满足学生发展需求
我所在高校的专业课程能够满足学生学习需求
我所在高校的人才培养能够满足新高考需求
我所在高校的招生工作能够满足新高考需求
我所在高校的教学资源和设备能够满足学生学习需求
我所在高校的师资队伍能够满足学生发展需求
26.关于新高考背景下学生学习过程中的下列条件保障，您的认可度如何?（从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”，0表示不了解）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 0
我毕业高中学校的教学管理制度能满足新高考改革需求
我毕业高中学校教师资源能满足学生选课的需求
我毕业高中学校的教师绩效评价制度能满足新高考改革需求
我毕业高中学校的教师培训能满足教师对学生发展指导的需求
我毕业高中学校的生涯规划指导师资能满足学生发展需求
我毕业高中学校的教室资源能满足学生选课的需求
我毕业高中学校的信息技术条件能满足新高考改革需求
综合素质评价平台能满足新高考改革的需求
我毕业高中学校的课程资源能满足学生选课的需求
我毕业高中学校的学生生涯规划课程资源能满足学生发展需求
我毕业高中学校提供的选考科目选择指导能满足学生的需求
我毕业高中学校提供的高考志愿填报指导能满足学生的需求
我毕业高中学校的高考政策宣传能够满足学生的需求
我毕业高中学校的教育经费能满足新高考改革需求
我所在高校的教学管理制度能够满足学生发展需求
我所在高校的转专业制度能够满足学生发展需求
我所在高校的学生发展指导能够满足学生发展需求
我所在高校的专业课程能够满足学生学习需求
我所在高校的人才培养能够满足新高考需求
我所在高校的招生工作能够满足新高考需求
我所在高校的教学资源和设备能够满足学生学习需求
我所在高校的师资队伍能够满足学生发展需求
26.关于新高考背景下学生学习过程中的下列条件保障，您的认可度如何?（从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”，0表示不了解）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 0
我毕业高中学校的教学管理制度能满足新高考改革需求
我毕业高中学校教师资源能满足学生选课的需求
我毕业高中学校的教师绩效评价制度能满足新高考改革需求
我毕业高中学校的教师培训能满足教师对学生发展指导的需求
我毕业高中学校的生涯规划指导师资能满足学生发展需求
我毕业高中学校的教室资源能满足学生选课的需求
我毕业高中学校的信息技术条件能满足新高考改革需求
综合素质评价平台能满足新高考改革的需求
我毕业高中学校的课程资源能满足学生选课的需求
我毕业高中学校的学生生涯规划课程资源能满足学生发展需求
我毕业高中学校提供的选考科目选择指导能满足学生的需求
我毕业高中学校提供的高考志愿填报指导能满足学生的需求
我毕业高中学校的高考政策宣传能够满足学生的需求
我毕业高中学校的教育经费能满足新高考改革需求
我所在高校的教学管理制度能够满足学生发展需求
我所在高校的转专业制度能够满足学生发展需求
我所在高校的学生发展指导能够满足学生发展需求
我所在高校的专业课程能够满足学生学习需求
我所在高校的人才培养能够满足新高考需求
我所在高校的招生工作能够满足新高考需求
我所在高校的教学资源和设备能够满足学生学习需求
我所在高校的师资队伍能够满足学生发展需求
27.关于在高校学习与发展的下列情况，您的认可度如何?（从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
我对当前录取的学校满意
我对当前录取的专业满意
我明确自己的职业选择，学习很有动力
我对学习本专业充满热情
我非常热爱我的专业，不会选择转专业
我所学专业的学习氛围和风气很好
我所学的专业有很大的社会价值
我对自己所学专业感兴趣
我的选考科目与大学所学专业匹配
我的综合条件比较适合学习本专业
我能发现自身在专业学习的短板并能及时补齐
我认真学习本专业相关的知识
我会经常关注与本专业相关的热点
我可以认真完成必修和选修课的内容
在考试前我能够认真地做好复习
我能在规定的时间内完成老师布置的各类作业
上课时我会认真地做笔记
我不适应大学的教学内容
我不适应大学教师的授课方式
我总是抓不住大学教师的教学重点
我觉得大学的课程内容很枯燥
学习的内容难度太大我很容易灰心丧气
此题请您选择“1”
我认为大学对学生的管理方式不如中学
人际关系对我的学习影响很大
我不适应大学的作息时间
课程安排让我感到很厌倦
上大学后我的思维方式更成熟
上大学后我的独立性显著增强
上大学后我的认识更加宽广，前途更加清晰
遇到不懂的问题，我会经常请教老师和同学
我积极主动地参加与本专业相关的讲座
我有自己的学习计划并能付诸实践
我经常主动阅读与专业相关的书籍
我会在课前进行预习、课后复习上课的相关内容
针对不同的学习任务我有不同的学习方法
上课时我会带着问题并做好笔记
我能将自己的专业知识在实际生活中学以致用
总体来看，我进入大学后的学习适应性良好
我的体质健康达标
我有参加体育锻炼的习惯
我能积极乐观地应对生活方面的困难与挫折
我能积极乐观地应对学习方面的困难与挫折
我在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面具有兴趣特长
我积极参加党团活动
我积极参加公益活动
我积极参加志愿服务活动
我积极参与勤工俭学
我积极参与工作实习活动
我积极参社会实践活动
我掌握必要的劳动技能
28.新高考模式下，您认为高中和高校人才培养与管理方面还有哪些工作需要做？关于深化考试招生制度改革，您有什么好的建议？
问卷到此结束，再次感谢您的配合！祝您学业进步，学有所成！
更多问卷 复制此问卷