短视频融入初中道德与法治教学现状调查问卷
尊敬的老师/亲爱的同学:
您好!为了探索短视频在初中道德与法治教学中的有效应用策略,我们特开展此次问卷调查。您的回答将对我们的研究提供宝贵的参考。请您根据实际情况填写,感谢您的支持与配合!
1. 您的身份是?
教师
学生
2. (教师填写)您的教龄是?
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
3. (学生填写)您的年级是?
初一
初二
初三
4. 您是否在课堂上使用过短视频作为教学辅助工具?
是
否
5. 您通常每周在课堂上使用短视频的次数是?
0次
1-2次
3-4次
5次及以上
6. 您认为短视频对初中道德与法治教学的帮助程度如何?
非常大
较大
一般
较小
几乎没有
7. 您通常通过哪些渠道获取短视频教学资源?(可多选)
互联网平台(如抖音、快手等)
教育资源共享网站
学校图书馆或资源库
自制短视频
其他
8. 您是否会对获取的短视频资源进行分类整理和筛选?
是
否
9. 您认为短视频教学能够提高学生的哪些方面?(可多选)
学习兴趣
课堂参与度
知识理解能力
价值观培养
其他
10. 您对短视频融入初中道德与法治教学的整体满意度如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
11. 您认为在短视频融入教学过程中存在的主要问题是什么?(可多选)
教师技术不熟练
资源质量参差不齐
课堂时间控制不当
学生注意力分散
缺乏有效评价体系
其他
12. 您是否遇到过短视频内容与教学内容不匹配的情况?
经常遇到
偶尔遇到
很少遇到
从未遇到
13. 您认为应该如何提高短视频教学的质量?(可多选)
加强教师培训
完善资源库建设
制定科学评价体系
鼓励教师自制高质量视频
其他
14. 您对学校在短视频教学方面的支持力度是否满意?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
15. 您对未来短视频在初中道德与法治教学中的应用有哪些期望或建议?(请在此区域自由发挥,提出您的宝贵意见和建议)
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