小学统计与概率教学中思政元素融入的现状调查问卷

尊敬的教师：您好！为了深入了解小学数学统计与概率板块思政的教学现状，提升教学质量，特别设计了这份问卷。希望通过您的真实反馈，能够更好地把握思政元素在数学教学中的融入情况，以及您在实践过程中遇到的挑战与困惑。您的回答将仅用于学术研究，将严格保密您的个人信息，请您放心填写。
第一部分:教师基本信息:
1. 您的教学年限是（ ）
2. 您的最高学历为（ ）
3. 您目前的职称为（ ）
4. 您的任教年级是（ ）。
第二部分:调查问卷内容
（一）教师对于课程思政的认知
5.  您对课程思政内涵的了解程度为（）。
6. 您认为在小学数学教学中实施课程思政是否有必要?（）
7. 您是否赞同“数学教学除了要传递数学知识、培养能力外，还要进行思想政治教育”这一观点?（）
8. 您认为在小学数学“统计与概率”板块教学中融入“思政元素”是可行的
9. 您认为在小学数学“统计与概率”教学中融入思政元素对学生的发展有影响
（二）教师在小学数学“统计与概率”教学中融入思政元素的教学设计
10. 您在“统计与概率”教学中制定教学计划时，是否会思考数学课的育人目标?（ ）
11. 您是否会在课前根据教学环节收集补充相关思政素材?（ ）。
12. 您是否会在“统计与概率”教学的各个环节融入课程思政?（ ）。
13. 您在进行“统计与概率”教学的备课时，是否能根据课程思政的内容选择具体的实施方法?（ ）
14. 您是否会运用多种方法在“统计与概率”教学中融入课程思政?（ ）。
15. 您在“统计与概率”教学中融入课程思政的教学方法有哪些?（ ）【多选】
（三）在小学数学“统计与概率”板块进行课程思政的教学实施
16. 在数学“统计与概率”板块教学中，您会主动挖掘教材中的思想政治教育元素
17. 在“统计与概率”板块教学中，您是否能谨慎选择符合学生日常生活经验的情境?（ ）
18. 在数学“统计与概率”板块备课中，涉及有关国家、民族相关的知识时，您会在教学中融入“热爱祖国、文化复兴”的相关理念
19. 数学“统计与概率”备课中，在涉及实践探究方面的活动时，您会在教学中融入“科学精神、创新能力”的相关理念
20. 您能在恰当的时机利用数学史知识来激发学生的爱国情怀吗?（ ）
21. 您认为当前课程思政资源是否满足您的教学需求?（ ）。
22. 您使用过哪些课程资源来实现对学生家国情怀、社会主义核心价值观等的培养？
23. 教学中，您能结合课程知识找准育人角度吗?（）。
24. 您在设计作业、练习题时，是否会涉及思政内容?（ ）
（四）教师关于课程思政的教学评价
25. 除课堂测验和练习外，您是否还对学生回答问题、小组合作、课堂秩序等行为表现进行评价?（ ）
26. 您会把学生的思政表现作为评价学生数学学习效果的指标吗?（ ）
（五）课程思政的实施环境
27. 学校是否会组织数学教师进行课程思政教学方面的培训?
28. 学校开展的数学教研活动是否涉及小学数学课程思政?（ ）
29. 您所在学校关于教师的教学质量评价中，是否会单独设置育人目标达成度的评价指标?（ ）
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