安徽大学会计学专业2026级人才培养方案修订调查问卷（高校版）

各位教授/研究员、院长/系主任、会计教指委委员，您好！

本问卷旨在评价安徽大学2025级会计学专业人才培养方案中培养目标、课程体系设置的合理性，为2026级人才培养方案修订提供依据。本问卷仅用于安徽大学会计学专业人才培养方案修订，所有信息严格保密。本问卷填写时间预计为10分钟左右。

请您根据自身真实的工作学习体验与收获，认真填写本次问卷。感谢您为安徽大学会计学专业发展贡献的宝贵力量！

第一部分：专家背景

1.您的职称职务:（可多选）
2. 2.您所在高校:________ 工作年限:________年
3.您对安徽大学会计学专业的了解程度:
4.是否参与过其他高校会计专业人才培养方案修订评审:

第二部分：培养目标定位评价

总体培养目标定位：本专业坚持立德树人，坚持德、智、体、美、劳全面发展，以需求为导向，以学生为中心，构建文理融合、学科交叉、寓教于研的人才培养机制，培养适应现代市场经济发展需要，具备人文精神、科学素养和诚信笃行品德，具有宽厚的管理、经济、法律等基础理论、深厚的会计理论功底、精湛的会计专业技能、良好的综合素质和国际化视野、强烈的创新意识的应用学科专业创新型高素质会计人才。

5.该总体培养目标定位的内在逻辑一致性:
6.该总体培养目标定位与国家级一流会计专业建设定位的符合度:
7.该总体培养目标定位与国内一流会计专业相比的差异化特色:
8.建议的差异化定位方向:（）
9.该总体培养目标定位与长三角新文科教育专业认证要求的符合度:
10.该总体培养目标定位与教育部本科专业教学质量国家标准要求的符合度:

具体目标1：具备良好的人文社会科学素养、诚实守信的职业道德操守、高度的社会责任感，能够适应市场经济对复合型财务会计人才的要求。

11.请评价该具体目标1的表述明确性:
12.请评价该具体目标1的可衡量性:
13.您对具体目标1修订的具体建议:（限200字）

具体目标2：具备一定的科学研究能力和创新精神，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、和信息技术工具在财会领域从事相关的会计理论研究工作。

14.请评价该具体目标2的表述明确性:
15.请评价该具体目标2的可衡量性:
16.您对具体目标2修订的具体建议:（限200字）
具体目标3：重视沟通交流，能够很好的融入团队，具有良好的管理和决策能力，具备一定的国际化视野和参与国际竞争与合作的能力，能够作为项目、岗位或部门的负责人从会计专业角度参与投资、融资、行政等管理工作。
17.请评价该具体目标3的表述明确性:
18.请评价该具体目标3的可衡量性:
19.您对具体目标3修订的具体建议:（限200字）
具体目标4：具有独立分析解决财会相关领域复杂问题的能力，能够综合考虑社会、环境、法律、经济、道德、政策、文化等因素影响，从事政府会计、财务会计及管理会计等实务工作，成为企业的财务骨干。
20.请评价该具体目标4的表述明确性:
21.请评价该具体目标4的可衡量性:
22.您对具体目标4修订的具体建议:（限200字）

第三部分：课程体系评价

23.您认为课程体系对毕业要求的整体支撑度:
24.您认为课程序贯逻辑性:
25.您认为各学期课程负担是否合理
26.请评价学分学时总体分配的科学性:
27.请评价通识教育课程（62.5学分，占比39%）的学分设置是否合理
28.您建议通识教育课程的学分调整放向为:
29.请评价专业核心课程（37学分，占比23%）的学分设置是否合理
30.您建议专业核心课程的学分调整放向为:
31.请评价专业选修课程（31.5学分，占比20%）的学分设置是否合理
32.您建议专业选修课程的学分调整放向为:
33.请评价实践教学环节（13学分，占比8%）的学分设置是否合理
34.您建议实践教学环节的学分调整放向为:

第四部分：改进建议

35.您认为培养目标中哪些要素需要强化?（）
36.您认为培养目标中哪些要素可以弱化?（）
37.您对培养目标修订的具体建议:（限200字）
38.您对课程体系修订的具体建议:（限200字）
39.您是否愿意参加后续专家咨询会:
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