大学生手机利用行为对学风建设影响的调查问卷

亲爱的同学：你好！本次调查旨在研究大学生手机利用行为对高校学风建设的影响，为优化校园学风建设、引导大学生合理使用手机提供实证依据。问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于学术研究，严格保密，不会泄露你的任何个人信息。问卷填写预计需要5-8分钟，请你根据自身实际情况如实填写，感谢你的支持与配合！
第一部分 基本信息（单选题）
1. 你的性别：
2. 你所在的年级：
3. 你的专业大类：
4. 你的生源地：
5. 你是否有过学业预警/挂科经历：
第二部分 手机使用基本情况
6. 你平均每天使用手机的总时长（不含通话、短信）：
7. 你在课堂教学时间内，使用手机的频率是：
8. 你使用手机的场景中，占比最高的是：
9. 你使用手机的主要内容（可多选，）：
10. 你在自主学习/自习时，是否会将手机放在视线可及的位置？
11. 你是否有过因手机使用而耽误学习任务（如作业、复习、论文）的经历？
第三部分 手机利用行为与依赖量表
  填写说明：以下题项描述了你的手机使用相关行为，请根据你的实际符合程度选择对应选项。计分规则：1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合。
12 我会主动使用手机获取学习资源、完成学习任务
13 我会通过手机参与课程相关的讨论、与老师同学交流学业问题
14 我能利用手机的效率工具（如备忘录、待办、专注APP）规划学习、提升学习效率
15 我使用手机的学习相关功能，能有效帮助我完成学业目标
16 我会在课堂上使用手机做与学习无关的事（如刷视频、聊天、玩游戏等）
17 自主学习时，我会忍不住频繁查看手机、打断学习状态
18 我会因为刷短视频、玩游戏等手机娱乐活动，压缩学习和休息时间
19 我会熬夜使用手机，导致第二天上课精神不佳、无法集中注意力
20 面对学习任务时，我会优先选择玩手机来拖延
21 如果一段时间不看手机，我会感到焦虑、不安
22 我曾多次尝试减少非学习类手机使用，但都以失败告终
23 我意识到过度使用手机影响了我的学习，但无法控制自己的行为
24 我会因为手机使用问题，收到老师、家人的负面评价或产生矛盾
第四部分 学风建设现状量表
  填写说明：以下题项描述了你的学习行为与所在校园/班级的学风情况，请根据实际符合程度选择对应选项。计分规则：1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合。*标注题项为反向计分题，统计时需转换分值（1→5，2→4，3→3，4→2，5→1）。
25 我能严格遵守课堂纪律，不迟到、早退、无故旷课
26 我上课能集中注意力听讲，积极参与课堂互动、认真完成课堂任务
27 我会主动制定学习计划，按时完成作业、复习备考，不拖延、不抄袭
28 我有明确的学业目标，愿意为提升自身能力主动学习、自主钻研
29 我会主动参与学术讲座、学科竞赛、科研项目等学术活动
30 我诚信应考，从未有过考试作弊等学术不端行为
31 *我经常因为非不可抗力因素迟到、早退、无故缺课
32 我所在的班级/宿舍有浓厚的学习氛围，同学之间会互相督促学习
33 我所在的学校有完善的学风建设制度与相关引导措施
34 学校的课堂管理、考风考纪管理严格，能有效约束不良学习行为
35 我身边的同学普遍有端正的学习态度，积极向上的学习风气
36 学校会通过多种方式宣传优良学风、表彰优秀学子，营造正向氛围
第五部分 影响认知与补充调查
37. 你认为自身的手机使用行为，对你的学习状态与学业成绩的整体影响是：
38. 你所在的学校/班级，是否有针对课堂手机使用的管理规定（如手机收纳袋、禁止课堂使用手机等）？
39. 对于学校/班级实施的课堂手机管理措施，你的态度是：
40. 你认为，为了引导大学生合理使用手机、优化学风建设，最有效的措施是（可多选，）：
问卷到此结束，再次感谢你的认真填写与大力支持！祝你学业顺利，生活愉快！
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