乡村小学心理健康教育现状调查问卷（教师版）
第一部分：基础信息（请在符合您情况的选项前打“√”）
1. 您的教龄：
A. 5年以下
B. 5—10年
C. 11—20年
D. 20年以上
2. 您是否担任班主任：
A. 是
B. 否
3. 您所教学科的主要类别：
A. 语文、数学、英语等主科
B. 体育、音乐、美术等副科
C. 心理健康教育专职教师
D. 其他
第二部分：主体问题（请根据您的实际情况，在选项前打“√”）
维度一：课程体系与实施情况
4. 贵校心理健康教育课程（或相关活动）的开设情况是？
A. 每周固定开设
B. 隔周开设
C. 不定期开设，每学期几次
D. 基本没有开设
5. 您认为目前心理健康教育课程的实施效果如何？
A. 效果很好，学生积极参与
B. 效果一般，形式较单一
C. 效果较差，流于形式
D. 不太清楚，未参与
维度二：师资配备与培训机制
6. 贵校目前是否有专职或兼职的心理健康教师？
A. 有专职心理教师
B. 有兼职心理教师（由其他学科教师兼任）
C. 没有明确的心理教师
D. 不清楚
7. 您本人参加过心理健康教育相关的培训吗？
A. 经常参加（每年2次以上）
B. 偶尔参加（每年1次）
C. 很少参加（几年1次）
D. 从未参加过
维度三：学生认知与心理服务利用
8. 据您了解，学生对学校心理辅导室（或心理咨询）的知晓程度如何？
A. 大部分学生知道并了解
B. 部分学生知道
C. 少数学生知道
D. 几乎不知道
9. 您认为学生遇到心理困扰时，主动寻求帮助的意愿如何？
A. 非常愿意，会主动求助
B. 比较愿意，但需要引导
C. 不太愿意，担心被误解
D. 完全不愿意，回避问题
维度四：家校社协同与资源支持
10. 您与家长沟通学生心理问题的频率是？
A. 经常沟通（每月多次）
B. 有时沟通（每学期几次）
C. 很少沟通（遇到严重问题才沟通）
D. 从不沟通
11. 学校在心理健康教育方面，利用社区或社会资源（如校外心理专家、公益组织等）的情况是？
A. 经常利用，资源丰富
B. 偶尔利用，资源有限
C. 很少利用
D. 完全没有利用
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