主旋律影视作品赋能中学思政课教学的路径探析

尊敬的老师：

您好！为了解主旋律影视作品在中学思政课教学中的实际应用情况，探索更有效的教学路径，特开展此次调查。本问卷采用匿名方式，调查结果仅用于学术研究，请您根据真实情况放心填写。感谢您的支持与配合！

注：本问卷中的“主旋律影视作品”泛指弘扬社会主流价值观、体现爱国精神、歌颂真善美的影视剧、电影、纪录片等（如《觉醒年代》《长津湖》《山海情》《我和我的祖国》等）。

1. 您任教的学段是：

初中高中

2. 您的教龄是：

5年以下5-10年11-20年20年以上

3. 您目前任教的年级是：

初一（七年级）初二（八年级）初三（九年级）高一高二高三

4. 您在思政课教学中使用主旋律影视作品的频率是：

经常使用（每周或每单元都会涉及）偶尔使用（只在公开课或特定主题时使用）很少使用（一学期仅一两次）从不使用（如选此项，请跳转至第8题）

5. 您通常在哪个教学环节使用主旋律影视作品？

课堂导入，激发兴趣课中讲解，作为案例佐证知识点课堂小结，升华主题情感复习课，帮助串联知识课后拓展，布置观影任务主题班会或第二课堂活动其他：

6. 您使用的主旋律影视作品素材主要来源于？

个人日常观看积累教研组共享资源库网络搜索下载（如B站、抖音、腾讯视频等）教材配套资源教育培训推荐学生推荐其他：

7. 播放影视作品后，您通常会组织什么形式的活动？

结合知识点进行提问或讲解组织小组讨论或辩论让学生写观后感或心得体会引导学生进行角色扮演或情景再现开展主题演讲或手抄报比赛不做专门组织，仅供课堂辅助其他：

8. 您认为当前在教学中运用主旋律影视作品面临的主要困难是？

合适的影视资源难找，与教材知识点匹配度不高课堂时间有限，播放影视作品影响教学进度缺乏相关的教学设计和实施经验学生兴趣不高，参与度低学校硬件设施（如网络、播放设备）不完善缺乏系统的资源库支持其他：

9. 请根据您的实际感受，对以下说法进行评分（1=非常不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=非常同意）

A. 我对主旋律影视作品的最新动态比较了解

B. 我能熟练地将影视作品与教材知识点有机结合

C. 我所在的学校有完善的主旋律影视资源库

D. 教研组经常组织关于影视资源应用的研讨

E. 学生对我课堂上使用的影视作品反馈积极

10. 您在选取影视作品片段时，主要考虑的因素是？

与教材知识点的契合度学生的兴趣和接受程度作品的思想性和教育价值片段的时长是否适合课堂教学作品的热度和话题性其他：

11. 您认为主旋律影视作品在中学思政课中的主要功能是？

激发学生学习兴趣帮助理解抽象理论强化价值引领和情感共鸣拓展学生视野丰富课堂形式其他：

12. 您是否接受过关于影视资源应用于教学的培训？

经常参加相关培训偶尔参加从未参加过，但希望有机会参加从未参加过，也觉得没必要

13. 您希望学校或教研组在哪些方面提供支持？

建立系统的、与教材配套的影视资源库组织相关教学设计和应用方法的培训提供跨校交流平台，分享优秀案例改善多媒体教学硬件设施鼓励将影视资源应用纳入教学评价其他：

14. 您对主旋律影视作品在中学思政课教学中的应用，有什么建议或经验分享？［简答题］

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