“双减”背景下小学家庭教育指导调查问卷（后测）

尊敬的家长您好！          
     时光荏苒，过去的两年里，我们共同参与了课题组举办的“三段四维”家庭教育指导课程的学习与实践。为了解这两年来家庭教育生态的真实变化，评估课题研究的实际效果，以便未来为您提供更精准的支持，我们特开展此次问卷调查。           
     本问卷采用匿名形式，答案无对错之分，请您根据当前的真实情况放心填写。您的回答将是我们结题分析和后续改进的重要依据。感谢您的支持与配合！
1.您的孩子目前所在的年级是:
2.过去两年中，您参与课题组举办的的家庭教育指导活动（讲座、沙龙、家长课堂等）的频率大约是:
第二部分:家长观念与行为
3.关于“双减”政策实施后多出来的课余时间，您目前更倾向于如何安排?（多选）
4.对于“陪孩子写作业”，您目前最主要的感受和做法是:
5.当孩子考试成绩不理想时，您现在的第一反应通常是:
第三部分:学生综合素养表现（对应成效分析之“学生素养的提升”）
6.相比两年前，您觉得您的孩子在以下哪些方面有明显进步?（多选）
7.关于周末或节假日的亲子活动，目前的情况是:
8.您认为目前孩子最大的压力来源是什么?
第四部分:教师指导与家校协同（对应成效分析之“教师指导策略提高”）
9.在过去两年中，您感受到的老师与您沟通的方式有何变化?
10.当您向老师求助家庭教育困惑时，老师的指导对您是否有帮助?
11.您对学校目前组织的“家庭教育指导课程/活动”的整体满意度是:
第五部分:课程专项反馈
12.结合您孩子的年段，您觉得学校提供的“分阶段指导”（低段习惯、中段方法、高段心理）对您的实际帮助大吗?
13.在学校提供的家庭教育指导内容中，您觉得最受益的方面是?（多选）
14.对于未来家校协同育人，您最大的需求或建议是?（简答题）
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