小学语文高学段古诗词群文阅读教学现状调查问卷（教师问卷）

1. 你认为古诗词教学在小学语文教学中重要吗？

非常重要比较重要不重要

2. 您对古诗词群文阅读的了解程度是？

非常了解比较了解不了解

3. 您对古诗词群文阅读教学认可吗？

非常认可比较认可不认可

您有意识地尝试开展古诗词群文阅读教学吗？

经常偶尔没有

5. 您认为进行古诗词群文阅读教学最直接的目的是什么？

增加学生的传统文化知识积累培养学生的审美情趣，陶冶情操为了取得好成绩其他

6. 您认为古诗词群文阅读读教学确立目标的依据是什么？

根据课标要求学生的年龄特点考试的需要其他

7. 开展群文阅读课之后您觉得带给学生的好处？

学生上语文课更加积极主动了更加热爱阅读了有助于知识掌握其他

8. 您在古诗词群文阅读教学中，如何确定议题？

自己的教学经验学生感兴趣的议题教科书单元主题其他

9. 您在开展古诗词群文阅读教学时，选择文本内容的依据？

根据诗词想象分析课程内容选择相关古诗词多方位地选择

10. 您在开展古诗词群文阅读教学时，通过什么途径选择文本？

查阅各种资料让学生自主整合查阅书籍寻找议题相关文本根据自身经验直接设置

11. 您在古诗词群文阅读教学中，最后选择哪种方式进行总结？

以学生为主，教师进行补充小组合作完成总结教师总结

12. 在古诗词群文阅读教学中，您会扩展课外诗词让学生进行赏析吗？

经常扩展大量课外内容视教材进度适当扩展掌握课文就行

13. 你一般在什么情况下开展古诗词群文阅读课？

结合古诗词课文的教学来进行作为课外古诗词阅读兴趣小组作为课外古诗词阅读指导其他

14. 在古诗词群文阅读教学中，您是如何扩展教学内容的？

未能扩展，完成教材规定的内容即可适当补充与文本相关的内容准备大量与文本相关的材料供学生阅读让学生课外自己查阅相关资料其他

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