学科融合视角下小学“数学广角”教学现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师:
您好！为深入研究学科融合视角下小学“数学广角”的教学现状，特开展本次问卷调查。本问卷采用不记名形式，调查结果仅用于学术研究，将严格保密您的个人信息与作答内容，答案无对错之分，请根据您的实际教学情况如实填写。感谢您在百忙之中给予的支持与配合！祝您工作顺利！
一、您的基本信息（4题）
1. 您的教龄:
2. 您目前执教的年级:
3. 您的学历水平:
4. 您所在学校的类型:
二、“数学广角”与学科融合认知（6题）
5. 您对“数学广角”核心内容（如逻辑推理、排列组合、优化思想、植树问题等）及教学目标的掌握程度:
6. 您对“学科融合”在“数学广角”教学中应用逻辑的认知深度:
7. 您认为“数学广角”开展学科融合教学的必要性:
8. 您认为“数学广角”与其他学科融合的核心价值体现在哪些方面（可多选）:
9. 您获取“数学广角”学科融合教学理论或案例的主要渠道（可多选）:
10. 您认为“数学广角”不同内容板块最适配的融合学科（可多选）:
逻辑推理类（如鸡兔同笼、数字推理）
优化思想类（如烙饼问题、田忌赛马）
排列组合类（如搭配问题、图形排列）
统计概率类（如可能性、数据收集）
三、“数学广角”学科融合教学实施现状（6题）
11. 您在“数学广角”教学中开展学科融合的频率:
12. 您设计“数学广角”融合教学方案时的核心依据（可多选）:
13. 您在“数学广角”教学中最常融合的学科及具体应用场景（可多选）:
14. 您实施“数学广角”融合教学时常用的活动形式（可多选）:
15. 您在“数学广角”融合教学实施中遇到的主要困难（可多选）:
16. 您所在学校对“数学广角”融合教学的支持情况:
四、“数学广角”学科融合教学效果评价（4题）
17. 您评价“数学广角”融合教学效果的主要方式（可多选）:
18. 您认为融合教学对学生“数学广角”学习的提升作用（可多选）:
19. 您观察到学生在融合教学中的典型表现（可多选）:
20. 您认为当前“数学广角”融合教学评价存在的主要问题（可多选）:
五、“数学广角”学科融合教学优化需求与建议（4题）
21. 您在“数学广角”融合教学中最需要的支持（可多选）:
22. 您认为针对不同年级“数学广角”融合教学应侧重的方向（可多选）:
3-4年级：
5-6年级
23. 您认为学校层面推动“数学广角”融合教学应采取的措施（可多选）:
24. 结合您的教学实践，对“数学广角”学科融合教学优化的具体建议:
问卷到此结束，再次感谢您的大力支持与配合！
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