英语阅读课堂批判性思维能力调查问卷

添加问卷说明
一、基本信息
1. 你的性别：
2. 你所在的班级：
二、认知技能维度
3. 阅读英语文章时，我能准确理解文中关键单词、短语的含义及语境。
4.  我能清晰概括英语阅读文本的主要内容和核心观点。
5.  面对文中复杂的长难句，我能梳理出句子结构并理解其完整意思。
6. 阅读时，我能识别出文本的篇章结构（如总分、因果、对比等）。
7. 我能区分文中的事实信息（如时间、数据）与作者的主观观点。
8. 我能找出作者支持其观点的论据或例证，并梳理二者的关联。
9. 我能判断英语文本中句子之间的逻辑关系（如转折、递进、因果）。
10. 阅读前，我会根据文章标题、图片等信息预测文本内容。
11. 我能根据文中已有的信息，推断出作者未直接说明的隐含意思。
12. 对于文中的图表、数据等信息，我能据此做出合理的推理判断。
13. 读完英语文章后，我会思考作者的观点是否合理。
14. 我能评价文中论据的充分性和可信度。
15. 我会对比不同文章对同一主题的观点，并发表自己的看法。
16. 我能指出英语文本中可能存在的逻辑漏洞或不合理之处。
17. 阅读时遇到理解困难，我会反思自己的阅读方法并尝试调整（如重读、圈画关键词）。
18. 完成阅读任务后，我会总结自己在理解文本过程中的优点与不足。
19. 若发现自己对文本的理解有误，我会主动重新阅读并修正认知。
三、情感倾向维度
20. 我对英语阅读中需要深入思考的问题感兴趣。
21. 我愿意在英语课堂上分享自己对阅读文本的独特见解。
22. 面对与自己不同的阅读观点，我愿意倾听并探讨。
23. 我认为培养英语阅读中的批判性思维对学习很有帮助。
24. 遇到阅读中的争议性问题时，我会主动查找依据验证自己的想法。
更多问卷 复制此问卷