童年建成环境对成年空间认知能力的影响

您好!本研究旨在探讨个体在童年时期(7-18岁)所生活的建成环境特征与其成年后空间认知能力之间的关系,以期为进一步理解环境与认知发展的联系提供科学依据。

本问卷所有数据仅用于整体统计分析,不会涉及任何个人身份信息的公开或识别。您的参与完全基于自愿原则,可随时中止或退出问卷填写。我们承诺对您提供的所有信息严格保密,并仅用于本研究目的。

问卷预计耗时约20-30分钟,包括三部分内容:基本信息、空间认知能力自评量表,以及童年居住环境的相关问题,其中第三部分为纸质问卷,请在电子问卷填写完成后找现场工作人员领取。请您根据实际情况作答,您的真实反馈对本研究具有重要意义。

如对研究内容有任何疑问,请及时与工作人员沟通。感谢您的支持与参与!

1. 您的姓名
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3. 您的出生年月
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5. 您所学习过的专业(如有多个请依次列出)
6. 您父亲的最高学历
7. 您母亲的最高学历
8. 您是否有兄弟姐妹
9.

您7-18岁期间的家庭月收入大约为

10.

您7-18岁期间接触三维虚拟环境(如和平精英、原神等3D游戏;虚拟博物馆、艺术馆等体验)的频率

11. 您7-18岁期间出行使用电子导航的频率
12. 请按照使用频率从高到低的顺序排列您7-18岁期间日常出行使用过的交通方式未使用过的交通方式不放入排序)
13. 您在7-18岁期间(大约从读小学起至高中毕业后)居住过几个不同的地方?(6个月以上的长期居住地数量)
14. 空间认知能力水平测试
  • 强烈反对
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 强烈同意
我能在脑海中想象三维物体的旋转版本
我能在脑海中想象如何将一张正方形的纸折叠并创造出新的形状
我能轻松识别纸上画的三维形状
如果我看到从不同角度拍摄的建筑照片,我就能在脑海中想象出这座建筑的三维结构
我可以在解决几何问题的时候画出辅助的图形
我可以在脑海中分解由立方体组成的三维物体
我能在脑海中想象出纸上所画图形围绕某一点的旋转情况
我可以在不画图的情况下解决几何问题
通过在脑海中想象一个三维物体,我可以切割并折叠出其纸板模型
当我想塑造一个水果、蔬菜或馅饼的形状时,我能很容易地想象出应该如何切割它
当物体以平面图形的形式呈现给我时,我可以在脑海中构建出其三维立体形态
我很擅长指路
我经常忘记把东西放在了什么地方
我很擅长判断距离
我的“方向感”很好
我倾向于用东南西北来确定所处的环境
在一个陌生的城市我很容易迷路
我喜欢看地图
我理解方向指示有困难
我很擅长看地图
坐在车里当乘客时,我不太记得路线
我不喜欢指路
知道自己在哪里对我来说并不重要
长途旅行时我通常让别人做导航计划
我通常只需要走一遍就能记住一条新路线
我不能在脑海中对所处环境形成很好的地图
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