26年春概论课学情调查
亲爱的同学：
你好！
为了更好地了解大家的学习基础、兴趣和需求，以便本学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程能更有效地开展，我们特进行此次匿名问卷调查。你的回答将为老师调整教学内容与方法提供精准参考，请根据你的真实情况填写。感谢你的支持与合作！
1. 你的性别:
A. 男
B. 女
2.你的政治面貌:
中共党员/预备党员
共青团员
群众
其他______
3. 你在高中阶段的主要学科背景是:
A. 文科
B. 理科
C. 综合（新高考选科）
D. 职高/中专（相关专业）
4. 在高中阶段，你对历史、政治类课程的兴趣程度是:*
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 完全没兴趣
5.你对毛概课程的了解程度:
非常了解（能说出主要内容）
基本了解（知道课程名称）
仅听说过
完全不了解
6.你对毛概课程的兴趣程度:
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全没兴趣
7.在接触本课程之前，你对“毛泽东思想”和“中国特色社会主义”的了解主要来自于:（可多选）*
A. 中学历史/政治课本
B. 家庭影响（如长辈讲述）
C. 影视作品、纪录片（如《觉醒年代》）
D. 网络新闻、社交媒体（如微博、B站、抖音）
E. 课外书籍阅读
F. 基本不了解
8. 你认为学习《毛概》这类思想政治理论课，最主要的目的是什么?（可多选）
A. 了解国家历史与发展道路，增强爱国情怀
B. 学习分析问题的科学方法，提升思辨能力
C. 通过考试，获得学分
D. 为考研、考公等未来发展做准备
E. 了解社会运行的规则和逻辑
F. 其他（请填写）
9.你更倾向于哪种学习方式?（请选择最符合的1-2项）
A. 听老师系统讲授，记笔记
B. 观看视频、纪录片等影像资料
C. 参与课堂讨论、辩论或小组合作
D. 通过案例分析和现实问题来学习理论
E. 进行社会实践或调研
F. 自主学习，阅读指定书目
10.关于“马克思主义中国化时代化”这一总命题，你之前:
A. 听说过且很感兴趣，想知道它是如何一步步实现的
B. 听说过，但觉得比较抽象，希望老师用具体例子解释
C. 印象不深，似乎是课本里的一个概念
D. 完全没听说过
11.对于“新民主主义革命理论”（涉及近代国情、革命道路、三大法宝等），你的了解主要来自:
A. 中学历史课，有一定基础
B. 影视作品（如《觉醒年代》《长征》），很有画面感
C. 书籍或网络文章，有零散了解
D. 知之甚少，对那段历史比较模糊
13.如果课程安排一个小组实践项目，你更倾向于以下哪种主题?
A. 红色电商”调研:调研并介绍一个利用电商平台推广红色文化或助力老区特产销售的案例。
B. “我身边的改革开放”:通过访谈长辈或查阅资料，用PPT或短视频形式展示改革开放以来人们购物方式的变化。
C. “电商企业家的家国情怀”:选取一位知名电商企业家，研究其商业决策中体现出的国家政策响应与社会责任担当。
D. 对实践项目不感兴趣，更希望以传统论文或考试结课。
14.认为学习《毛概》课程可能会遇到的主要困难是:（可多选）
A. 理论概念抽象，难以理解和记忆
B. 历史线索复杂，时间节点和事件容易混淆
C. 感觉部分内容与个人未来职业关联度不高，动力不足
D. 不擅长系统地表达和论证政治理论观点
E. 其他（请填写）
15. 为了帮助你克服困难，你最希望老师提供哪些支持?（可多选）
A. 提供每章的思维导图，清晰展示知识脉络
B. 在讲解理论时，多使用“一图看懂”之类的可视化素材
C. 推荐与章节相关的优质纪录片、电影或通俗历史读物
D. 在课堂上设置更多互动问答、小组讨论环节
E. 明确划出学习重点和考核范围，减少焦虑
16. 请留下你对本学期《毛概》课的任何其他期待或建议（可选填）。
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