校园景观环境使用评价与疗愈性影响调查问卷
亲爱的同学，你好！为深入了解高校校园景观环境的使用现状，分析其对大学生压力舒缓的影响，特开展本次问卷调查。本次问卷匿名制，所有收集到的信息仅用于学术研究，不会泄露任何个人相关信息。问卷填写无对错之分，请你根据自身实际情况如实填写即可。感谢你在百忙之中抽出时间支持本次调查，你的每一个回答都对我们的研究至关重要！
1. 您的性别
男
女
2. 您的年龄是
＜18
18-20
20-22
22-24
＞24
3. 您自我感觉目前压力大吗？
无压力
压力较小
压力中等
压力较大
压力极大
4. 您的压力来源是什么？
学业压力（课程学习、考试、论文等）
就业压力（实习、求职、升学等）
人际关系压力（同学、朋友、家人社交等）
经济压力（收入、花销、欠款等）
自我成长压力（自卑、能力提升、迷茫等）
其他
5. 是否会出现以下焦虑导致的情况
情绪低落、易怒、烦躁
注意力不集中、学习效率下降
失眠、睡眠质量差
食欲不振或暴饮暴食
不愿与人交流、自我封闭
身体出现疲劳、头晕等不适
无上述情况
其他
6. 您最喜欢的校园空间是哪里？
校园草坪/绿地
湖边/人工水景区域
校园花园/花坛
建筑中庭/连廊
图书馆周边景观区
运动场周边绿地
宿舍楼下休闲区
教学楼周边景观区
其他
7. 您对当前校园景观设施是否满意？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
8. 若感到不满意，其原因是？
设施老化、损坏（座椅、灯具等）
景观种类单一、缺乏特色
清洁不到位、环境杂乱
休息设施不足
绿化覆盖率低
缺乏遮阴、避雨设施
景观维护不到位（植被枯萎、水景浑浊等）
没有吸引我的设计
其他
9. 您认为校园户外景观环境的作用是？
舒缓压力、放松心情
提供休闲娱乐场所
改善校园生态环境、净化空气
提供学习、交流的户外空间
无明显作用
其他
10. 您希望的校园空间的氛围是什么样的？
安静温馨
庄严严肃
自然、贴近绿植
有文化氛围
热闹、有活力
其他
11. 您情绪不好时，您会选择哪种方式抒发？
前往自然场地静坐、散步
与朋友、家人倾诉
进行体育运动
沉浸于学习、工作转移注意力
听音乐、看影视
其他
12. 您选择这种方式的原因？
能有效缓解负面情绪
操作便捷、易实现
不影响他人
能获得心理慰藉
符合自身习惯
其他
指导语：当您需要寻求一处舒缓压力、放松心情的校园疗愈空间时，您会选择去？
13. 选择的校园疗愈空间
立体绿化区域（墙面绿化、屋顶绿化等）
建筑中庭（室内绿化、休闲区域）
湖边/人工水景区域
校园草坪/大面积绿地
校园花园/特色花坛
林荫道/绿植廊道
图书馆周边景观休闲区
运动场周边绿化区域
宿舍周边休闲景观
教学楼旁景观休憩区
其他
请根据你选择的校园疗愈空间，结合自身感受，对以下问题进行评分（1分=完全不符合，2分=不太符合，3分=一般，4分=比较符合，5分=完全符合），直接选择对应分数即可。
一、距离感（脱离日常压力源的感受）
14. 距离感评分
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
在这里，我能暂时忘记学习、生活中的压力和烦恼。
这个空间能让我从忙碌的日常中抽离出来，获得喘息。
身处这个空间，我能感受到与日常压力的距离感。
在这里，我不会被外界的琐事打扰，能专注于自身感受。
这个空间能让我暂时摆脱负面情绪的困扰。
二、丰富性（环境的多样性与层次感）
15. 丰富性评分
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
这个空间的绿植种类丰富，能看到不同的植物景观。
在这里我能找到许多美好的东西。
这个空间的景观层次丰富，不会显得单调。
身处这个空间，能感受到自然元素的多样性。
这个空间的视觉体验丰富，能带来新鲜感。
三、吸引力（环境对注意力的正向吸引）
16. 吸引力评分
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
这个空间能吸引我主动停留、观察周围环境。
这里的景观能让我集中注意力，忘记不必要的思绪。
我愿意主动前往这个空间放松身心、缓解压力。
这个空间的环境能给我带来愉悦感，吸引我多次前往。
身处这个空间，我会不自觉地关注周围的自然景观。
四、兼容性（环境与自身需求的适配度）
17. 兼容性评分
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
这个空间能满足我放松、休憩的需求。
在这里可以进行我喜爱的活动。
这个空间的设施能满足我的使用需求。
身处这个空间，我能感受到舒适、自在，无不适感。
这个空间的环境与我舒缓压力的需求相契合。
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