听力与言语康复学专业本科生\n学习体验与职业发展调查问卷

尊敬的同学：
       
      您好！
       
      为了解听力与言语康复专业本科生的专业认知、学习体验、职业认同、身心支持及未来发展情况，我们开展本次问卷调查。研究结果将为优化听力与言语康复专业人才培养模式及学生支持体系提供参考依据。

       本问卷采用匿名方式填写，所有信息仅用于学术研究与统计分析，不涉及个人身份识别。请根据您的真实感受和实际情况作答。
       
     问卷填写时间约 5–8分钟，衷心感谢您的支持与参与！
一、基本信息
1. 您的性别
2. 您的年级
3. 您的生源地
4. 您的家庭是否有医疗/教育/康复相关行业从业者
5. 高考志愿填报时，您对听力与言语康复专业的了解程度
6. 您选择本专业的主要原因是
二、正式量表题
下面各题请根据您的真实感受进行选择。
评分标准统一为：1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 一般，4 = 同意，5 = 非常同意
维度一：专业认知
7. 入学后，我对听力与言语康复专业的了解明显增加。
8. 我认为听力与言语康复专业具有重要的社会价值。
9. 我认为听力与言语康复行业未来发展前景良好。
10. 我认为听力与言语康复职业在医疗与康复体系中具有重要地位。
11. 我认为社会大众对听力与言语康复职业的认可度较高。
维度二：学习体验
12. 我认为本专业课程设置整体合理。
13. 我对目前专业课程学习的整体体验感到满意。
14. 我认为目前课程难度总体适中。
15. 我能够较好地适应专业课程的学习要求。
16. 我愿意主动投入时间学习专业知识。
17. 我认为课程中的理论与实践比例较为合理。
18. 我对目前专业教学方式（如课堂讲授、案例分析、实操训练等）感到满意。
19. 我认为专业实践教学（如见习、实习或其他实践活动）对我的学习发展具有重要作用。
维度三：专业能力发展
20. 我认为自己正在逐步形成听力与言语康复相关的专业基础能力。
21. 随着课程学习的推进，我对听力评估或言语康复相关理论知识的理解不断加深。
22. 我认为所学知识正在帮助我逐步学会分析实际的听力或言语问题。
23. 随着专业学习的推进，我对未来参与临床、康复或相关实践工作越来越有信心。
24. 我认为专业学习正在帮助我逐步形成与服务对象（患者/客户等）沟通的能力。
25. 我认为专业学习能够帮助我成长为合格的听力与言语康复相关工作者。
维度四：职业认同
26. 我为成为听力与言语康复专业学生感到自豪。
27. 我认同听力与言语康复职业的社会价值。
28. 在了解听力或言语障碍相关人群需求的过程中，我能够感受到这份职业的意义。
29. 如果重新选择专业，我仍愿意选择本专业。
30. 我愿意向他人推荐听力与言语康复专业。
31. 我愿意长期从事听力与言语康复相关职业。
维度五：身心状态
32. 近一个月，我经常因学业或职业规划问题感到焦虑。
33. 近一个月，我经常因学习压力而感到情绪低落。
34. 我对目前的学习与大学生活整体感到满意。
维度六：支持系统
35. 当我遇到学习或职业困惑时，能够获得来自他人的支持。
36. 我认为学校能够为学生提供足够的心理或成长支持。
37. 我认为专业教师关心学生的成长与发展。
维度七：职业发展规划
38. 我对未来职业发展方向较为清晰。
39. 我对毕业后的就业前景感到乐观。
40. 我认为听力与言语康复专业具有较多就业机会。
41. 我希望未来继续从事听力与言语康复相关工作。
42. 我认为当前专业培养能够帮助我实现未来职业目标。
43. 我认为学校提供的职业发展指导总体较为充分。
三、职业选择意向
44. 您毕业后的首要发展方向是
45. 若未来选择就业，您更希望进入的机构类型是
46. 您更希望未来工作的地区是
开放性问题
如果您愿意，欢迎在最后的开放题中分享更多想法和建议。
47. 您认为当前听力与言语康复专业人才培养中，最需要改进的地方是什么？
48. 您希望学校或行业为学生提供哪些支持，以促进您的专业学习和未来发展？
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